4 上学路上教学创新设计

4、上学路上

增城区永宁街长岗小学 罗兰

学情分析:

一年级的孩子刚入学, 对上学路上的安全意识不太重视。通过本课, 让学生学会在上学的路上应该注意安全, 并且在不同的上学方式上不做对比, 而是让孩子们学会自护。让孩子们高兴快乐地上学。

教学目标：

1、让学生学会观察、学会交流，熟悉自己的上学路线，了解上学路上明显的标志物，关注到上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。

2、了解在不同地区、不同环境下的小学生有不同的上学路，都要平安、快乐地来到学校。

3、发现、感受自己生活中的受到的关心与爱护。培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

教学重点： 观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上的明显的标志物。都要平安、快乐地来到学校。 教学难点： 关注到上学路上的安全问题，领会上学路上家人、社会对自己的关爱。 教学方法：

启发式、交流合作法、观察发现法

教学准备：课件

第一课时

教程过程：

一、路上温暖我感受

1、播放《上学歌》，

2、揭示课题《上学路上》

二、活动一：快乐平安上学校 1、我们每个人从家里到学校远近不一样，家近的选择步行、骑自行车、电动车、摩托车，家远的同学选择私家车来上学，根据不同的上学方式把学生分成四个小组（分别是步行组、自行车组、摩托车组、小汽车组）

2、同桌交流讨论上学的路线，路上观察到的重要标志，路上发生的有趣事情。

3、请每位学生用自己喜欢的方式记录自己的上学路线，并结合课前画的上学路线图说说在这条上学路上需要注意什么？

4、教师播放学生上学路上的照片和重要标志，请同学寻找辨认。

小结：同学们的上学路线有所不同，上学路上经历的事情也不一样，上学

路上，大家应留意路上的重要标志，熟悉上学路线，平安快乐上学校。

三、活动二：别样路线同快乐 1、请学生看书第14、15页找一找有哪些不同的上学路？

2、说一说，书中的上学路和我们的有哪些不一样？

3、互相帮助，学会避开危险，我能行（各小组汇报）

小结：生活在不同地方的孩子有不同的上学路，大家都要平安、快乐地来到学校学习。

四、拓展：

1、你在生活中遇到过这样的事情吗？

2、你得到过什么人的帮助，你想对他们说些什么？

总结：孩子们，不同的上学路上，有很多人为我们做着很多很多的事情，并关爱着我们，使我们平安、快乐地成长。虽然我们每一个人的上学路都不一样，但在这条路上，有这么多人保护我们、关爱我们，我们要注意安全，保护自己，使我们“平安、快乐”来到我们美丽的学校读书学习。

附：板书设计：保护自己平安快乐

平

安

保护自己

快

乐

教学后记：

本节课课前安排学生和家长一起有意识地关注学生的上学路线，并画出上学路线图，重点引导学生熟悉从家到学习的路线。通过让学生动口交流的方式，帮助他们熟悉路线。利用一个个简单生活情景的再现，引导了学生进行自我发现，从而深化了上学放学路上注意安全的道德认识。根据不同的上学方式分组，说出自己上学路上的所见所闻，无论是哪种出行方式，哪一条上学路，我们都应该保护自己，平安快乐到校。懂得上学路上要注意安全，珍爱生命。总之，我们要在课堂上引导学生“过真生活”，学生只有在自己能观察到的、感受到的生活基础上，才能对安全知识有更深刻的认识。同时渗透感恩教育，引导学生通过观察上学路上的感人瞬间，懂得珍惜来自家人和社会的关爱并珍惜自己的上学机会。