11 别伤着自己教学设计和教学实录

《别伤着自己》教学设计

授课教师：毛树芬

授课班级：一（3）班

教学目标: 1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人承受的痛苦和烦恼，形成安全意识。

2、能初步掌握防范意外伤害的基本方法，学会求助大人。

3、了解家庭生活中的安全隐患。

教学重点: 了解家庭生活中的安全隐患，能说出防范意外伤害的基本方法。

教学难点: 能说出防范意外伤害的基本方法，学会求助。

教学过程：

一、导入

无论大人或小孩都喜欢做一些有益的运动，这些运动既锻炼了身体，又陶冶了情操。那么这些活动会伤着自己吗？（板书：11、别伤着自己）

二、活动一：

1、出示课件，想一想，说一说：你是否曾经因为不小心而受伤？在什么时候？什么地方？当时自己有什么感觉？

2、“家是我们的避风港”以家为例说一说。

3、打开课本44页、45页。我们一起走一走迷宫棋，他们的做法是否安全? 3、学生小组活动，走一走家里的迷宫棋，完成学习单上的问题。预设问题：图中的小朋友在家里干什么?他们是怎么做的?这样的做法安全吗?容易发生什么危险吗?如果你认为他们的做法不够安全，给他们提提建议，帮帮他们。

教材内容提示： (1)、我对妈妈的化妆品特别感兴趣。(2)、药瓶里的药好像我吃过的糖豆，会是什么味道呢? (3)、我也要做一个漂亮的剪纸，用什么样的剪刀? (4)、我的手洗干净了，插座能动吗? (5)、我和弟弟玩捉迷藏，我藏在柜子里，他肯定找不到。 (6)、书架上的书太高了，我够不到，

怎么办。 (7)、我不小心把玻璃杯打碎了，我想把碎玻璃捡起来。

4、你在迷宫棋当中学到了哪些避免危险的好办法?假如你也在家里遇到这些同样的事情，怎么做才安全呢?

5、我们为什么要向大人求助?还有哪些事情可以寻求大人的帮助?

6、学生讨论，说说防范意外伤害的基本方法。面对大人专用的或自己不了解的物品时……

在家里做手工时……

使用家用电器时……

在家里玩游戏时……

使用高处的物品时……

不小心打碎东西时……

7、家中还有可能发生哪些危险?怎样做才安全呢? 8、在书中的留白处画一画，和同伴说一说，这样是否安全。

三、活动二：说说哪些地方还有危险事儿

1、同学们，每天放学回到家里，你们都做些什么事情?是不是因为不小心而受过伤呢?受伤的经过是怎样的?当时自己有什么感觉? 2、学生小组交流。

3、教师请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。

出示课件）（交通安全、玩耍安全）

小结：同学们，放学以后，如果不小心，也会让自己发生危险的状况。

四、活动三：情境表演，那次，我受伤了

1、教师提供情境故事：当自己受到意外伤害时，家人会有什么反应? 2、学生结合自己有的不注意安全，发生危险的经历，小组内模拟表演自己在家曾受到的意外伤害，家人的心情与处理方式。3、结合同学们的表演和自己的经验，尝试总结自己伤着自己之后，自己和家人的痛苦和烦恼。

小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺少安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等等。伤害无论大小，都会给自己或他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的烦恼。所以，即使我们在家里进行各种活动时，也要多加注意，尽量避免遭遇伤害。

五、活动四

：防范意外伤害大讨论

1、讨论：为什么我们要注意安全? 2、教师出示“家庭安全我知道”的童谣，学生读一读，记一记。

儿歌：过马路，左右看，红灯停，绿灯行，黄灯亮了停一停。高高兴兴上学校，平平安安回家去。

六、小结：

通过今天这节课的学习，我们找到了一些家庭生活中的安全隐患，知道了一些防范意外伤害的方法。希望同学们在家庭生活中多观察，在做一件事情之前先想一想：我这样做安全吗?养成安全的生活好习惯，防止自己受伤。

板书设计：

火警电话：119 匪警电话：110 急救电话：120