演唱 金孔雀轻轻跳PPT专用教学设计内容

《金孔雀轻轻跳》教学设计

长乐坡小学：刘莉

教学内容：葫芦丝吹奏《金孔雀轻轻跳》。

1、用唱歌、舞蹈、葫芦丝等艺术形式表现《金孔雀轻轻跳》。

2、了解孔雀的故乡、傣族的民族风情。

教材分析：《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。

教学目标：

知识与技能目标：：1.能用葫芦丝优美地演奏《金孔雀轻轻跳》。

2、通过演奏《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物。

情感与态度目标：1.通过《金孔雀轻轻跳》的吹奏学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物；

2、通过演奏《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物。

过程与方法目标：充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。

教学重点：

1、通过各民族歌乐曲演奏的表演，了解我国是一个多民族统一的大家庭，教育学生热爱民族文化，歌唱民族团结。

2．演奏《金孔雀轻轻跳》用舞蹈和葫芦丝表演表达自己对民族团结和热爱的心声。

教学难点：在唱谱、演奏、歌表演等各项音乐活动中继续开发学生的音乐感知力、体验音乐的美感。

3、通过音乐实践活动，使学生了解我国是一个统一的多民族国家。培养学生各民族团结友爱的情怀。

教具准备：葫芦丝、多媒体、钢琴、课件。

课时安排：一课时

教学方法：在教学中采用的是以学生感受音乐为主要手段的听师范奏，目的是使学生在感受音乐中掌握正确的节奏及旋律。通过“听”、“学”、“演”让学生在“听”中感受歌曲，在“演奏”中理解歌曲，在“表演演”中表现歌曲。

教学思路：本课通过小乐曲葫芦丝演奏的傣族乐曲《金孔雀轻轻跳》从而增进民族团结友爱，培养热爱民族音乐文化的情感。

通过第一环节探索民族音乐的游戏活动激发学生对少数民族音乐的兴趣和了解，第二环节的学习，学生对音乐已有一定的感知力，并开始乐于参与各项音乐活动。在此基础上，设计了《金孔雀轻轻跳》的葫芦丝教学活动，进一步激发学生学习乐器的兴趣，并从中培养热爱民族音乐和促进民族团结的精神。

主要活动是演奏，但由于加入歌曲表伴奏以及歌曲的舞蹈动作，使学生在演奏、舞蹈、综合性艺术表演方面得到了锻炼，从中还加强了识谱视唱的能力。

教学设计：

（一）、组织教学

师播放《月光下的凤尾竹》，引导学生听音乐进教室，感受浓浓的音乐气氛。

一、情境导入

播放《月光下的凤尾竹》学生进教室。

师：上一节课老师带同学们一起领略了美丽的大草原，还记得我们的《草原圆舞曲》吗？

生：记得

师：现在，就请同学们拿出你手中的葫芦丝做好准备。

播放课件：《草原圆舞曲》曲谱

那么今天呢，老师准备带大家去一个更加美丽神奇的地方·西双版纳，让我们一起走进傣家的村寨，一起感受傣族人民的生活习俗。

播放视频：傣族的风情文化

师：傣族，我国的少数民族之一。傣族人民主要聚居在我国云南省的西双版纳傣族自治州。这里以神奇的热带雨林自然景观和少数民族风情而闻名于世。由于临近泰国、缅甸等佛教国家，因此，西双版纳的小乘佛教深入人心，处处可见充满东南亚风情的佛寺、佛塔。

在这块奇异的土地上，独特的自然环境使傣族人民形成了特有的生活习俗。住高角楼，以抵御洪水和猛兽。依水而居，爱洁净、常沐浴、妇女爱洗发。傣族人民能歌善舞，孔雀舞是傣族人民最为喜闻乐见的舞蹈。

泼水节是傣族人民最富民族特色的节日，泼水节这天，傣族人民一定会拜佛，姑娘们用漂着鲜花的清水为佛洗尘，然后彼此泼水嬉戏。

孔雀是傣族人民心中的吉祥鸟。在美丽富饶的云南傣家，是孔雀的主要聚居地，素有“孔雀之乡”的美称。今天，我们就来学习一首有关孔雀的傣族乐曲《金孔雀轻轻跳》

二、新课教学

1、教师讲解曲谱，并视唱曲谱

2、学生自由划拍练习视唱曲谱

3、教师组织学生一起唱谱

4、跟教师分句学习《金孔雀轻轻跳》。

（1）学手位：边唱边做手指的位置。

（2）跟教师示范，学生跟着演奏。（提示按闭发音孔的手指要有

力度并富有弹性，速度要快。）

3、自由练习。（提示注意按照换气记号换气。）

4、师生对歌。师先吹，生后吹。

5、分成两组，按乐句一对一句地合奏。（指导有韵律地演奏）。

6、全班齐奏。（多数同学演奏的不错，还没有练习熟练的同学请在课下继续练习。）

7、请学生自愿到前面的来给同学们演奏。

8、教师加打音演奏

师：（同学们想不想听老师来演奏呢？听了老师的演奏，同学们谁来说一说，老师和你们吹的有什么不一样？刚才老师在吹奏的时候加了一种演奏技巧，这个演奏技巧叫：打音。打音是出现在相同的两个音中第二个音之前的下方二度，打音符号取打的偏旁为记号。例如......）

4、播放课件：加了打音符号的曲谱，指导学生完成第一个打音....... 5、学生尝试加打音吹奏（自由练习）

6、师生合作

7、学生加配音演奏

三、为歌曲配舞蹈动作

1、播放音乐，教师示范

2、教师指导学生学习简单傣族舞蹈动作

3、播放音乐，教师带领学生一起表演《金孔雀轻轻跳》

四、教师提问题总结本节课学习内容

同学们，通过本节课的学习，你都学会了什么？

1、学会用葫芦丝演奏歌曲《金孔雀轻轻跳》

2、学会了傣族舞蹈《金孔雀轻轻跳》

3、学了打音演奏技巧

上节课我们学习了一首蒙古歌曲《草原圆舞曲》，这节课我们又学会了一首傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》，前面讲到，我国是一个多民族国家，各民族之间应该团结友爱，在不久的将来，我们还会了解到更多的少数民族。这节课就到这里，下课！

板书设计：

金孔雀轻轻跳

换气记号

打音记号