Lesson 1课件配套优秀

单元教材分析

1 能根据听到的单词指认月份单词，知道月份单词首字母要大写。能认读单词，并能模仿范例规范书写。

2.能在具体语境中初步理解、听懂认读季节单词（4个）,及与之相对应的感觉词汇。

3. 能根据听到的句子When is your birthday? When is …(人名)’s birthday? In …(月份)等圈出、写出正确的月份，并能在具体的情境中运用这些句子进行简单的交际。

4. 能用句子…(人名)’s birthday is in …(月份)表述某人的生日月份。

5.能用句子Happy birthday!致以生日问候，并用Thank you.道谢。

6.

能运用句子Where are you from? How old are you? Have you got a …? Do you like …? What’s your favourite …?

等相互交流个人信息。

7.能初步了解每个月份的主要节日和发生的主要事情。

8.能初步了解四季的气候特点及所代表的颜色。

学情分析

本单元学生需要掌握的12个月份词汇，量比较大，单词结构也相对复杂。对于“自然拼读法”掌握得不够的学生学起来较为困难。只能是在本单元的每节课中去巩固加深了。

对于询问并回答生日的相关语句学生掌握起来应该不难，只是句子书写的几个特殊要注意的地方学生容易出现错误，eg: 人名加

“’s”，月份在句中首字母也需大写等。

对于季节的单词及感知的词汇可能是本单元的难点了，这个内容在老教材中是没有的，不过知识还算贴近生活，学生可能在用连贯完整的语句表达季节的特征上会有些困难。

单元主题

教学内容

教学目标

Unit 1: when is your birthday? 课时序号

Part 1: Listen and say the birthday chant.

Part 3a: Listen and circle. Part 3b: listen again and answer the questions. Pair work: Practice the dialogues in pairs. 6-1 1、能根据听到的单词January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December指认月份. 2、知道月份单词首字母要大写。

3、能说出、认读单词,并能模仿范例规范书写单词。

4、能听懂、认读歌谣中关于询问人物生日的问句及答语；

５、能根据听到的句子When is your birthday? When is …(人名)’s birthday? In …(月

份)等圈出、写出正确的月份，并能在具体的情境中运用这些句子进行简单的交际。

词汇：１２个月份单词地认读；

语句：When is … birthday? In ….

教学难点

１２个月份单词

教具准备

教学过程

步骤

教学活动设计

一. Warm up 1. Sing the song: Happy birthday to you! 2. T: When is the Christmas Day?

When is the New Year’s Day? 二.Presentation 1: Learn the chant.

1> T: Let’s listen to the chant, and think:

When is the Toby’s birthday?

[Ss : It’s in December.]

2>T: Please guess, what’s December’s number?

3> T: Can you read this word?[自然拼读法] 2. Learn to read the words of the month.

1> T shows the word and introduce the name’s story.

教学重点

备注、修改、反思

特有名词前不需要加定冠词the

2> T: Can you read this word?

3> Practice read the new words. 3. Learn to say the chant.

1> Listen and try to repeat one by one.[逐句跟读]

2> Try to read the chant one part by one part.［逐段试读］

3> Practice read the chant in the group, then show. [小组练习，分组展示]

如难度太大，可分组，分段合作读chant