资料摘要
《爱护花和草》教学设计与反思教学内容：一年级下册《道德与法治》教学目标：本课要让学生明白，在我们身边除了人类还有许多其他生命存在，应该让孩子们去认识和感受生命，亲近和观察生命并用自己的方式去记录各种生命形态，花儿草儿作为自然界美丽的生命形态是对学生进行爱自然、爱生命教育的素材。教学重难点：一年级学生
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- 所属课文：6 花儿草儿真美丽
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6 花儿草儿真美丽主要内容及教案内容
未知
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关键词：6 花儿草儿真美丽主要内容及教案内容
正文
《爱护花和草》教学设计与反思
教学内容：
一年级下册《道德与法治》
教学目标：
本课要让学生明白，在我们身边除了人类还有许多其他生命存在，应该让孩子们去认识和感受生命，亲近和观察生命并用自己的方式去记录各种生命形态，花儿草儿作为自然界美丽的生命形态是对学生进行爱自然、爱生命教育的素材。
教学重难点：
一年级学生既处在品德行为习惯的形成期，也处于品德潜能开放的黄金时期，故本课侧重点是小学与植物和谐共存的意识与习惯的养成。难点是对学生进行爱护植物行为的辨析与引导，
教学课时安排：
1课时
课前准备：
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视频
教学过程：
活动一：走，看花看草去
教师制作几张幻灯片，让学生欣赏大自然的美，引导学生感受自然的神奇与变化的基调，让学生认识到植物与人类一起在地球上同生共长。
活动二：我和小树一起长
从教师的引导讲解下，使学生知道了花草树木对我们人类的好处和，从而得出我们要怎样爱护这些花草树木。出示图片故事，“我和小树”这个故事作为本课主题的延展。故事告诉学生四季轮回，我们在长大，小树也在成长，我们的生命需要爱护，小树的生命也同样需要爱护。
活动三：这样做对吗？
看图引导学生辨析与花草相伴时的行为对错。出示相关课件图片让学生带着相关的问题（有什么人？在做什么？谁做对了？为什么？）进行辨析理解，让学生懂得保护青山绿水，从我做起，从现在做起，爱护好每一棵花草树木。
活动四:爱护花草我最棒！
出示儿歌，让学生进一步明白我们应该爱护花草树木。（拍手游戏）。
板书设计：
美化↘
爱护花和草→不摘花、不折枝、不踩草
净化↗
课后反思：
教师引导学生把日常生活中关于“爱护花和草”这一主题的所见与所思在课堂中分享，通过“这样做对吗？”的
情境辨析来指导学生学习爱护花和草的正确行为并结合实际情况引导学生判断对错。
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5ygggwenku_52015
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《6 花儿草儿真美丽》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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