资料摘要

课题教学目标知识技能过程方法情感态度全班同学参与,教师示范,学生练习。组织考核。培养学生顽强的精神,发展学生跑的能力和弹跳能力。激发学生的跑跳潜能,培养学身体勇敢的精神。教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案一、蹲踞式跳远考核 五年级器材:小体操垫,呼啦圈,跳高踏板课时安排1 培养学生顽强的

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5.蹲踞式跳远考核ppt课件配套教案内容

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课题

教学目标

知识技能

过程方法

情感态度

全班同学参与,教师示范,学生练习。组织考核。

培养学生顽强的精神,发展学生跑的能力和弹跳能力。激发学生的跑跳潜能,培养学身体勇敢的精神。

教学过程设计

预设教学路径

预设学生活动

备择方案

一、蹲踞式跳远考核 五年级

器材:小体操垫,呼啦圈,跳高踏板

课时安排

1 培养学生顽强的精神,并巩固基本的跳远技术。

一、准备阶段

1、集合整队,报数,报告人数,师生相互问号。

组织方法:

★★★★★★★★★★★

★★★★★★★★★★★

1、

明确队列队形的意义,确立学习的意向,集体指导和个别指导相结合的原则。

2、

使学生养成听从指★★★★★★★★★★★●

2、宣布本节的学习内容,简述教学过程和要求。

3、安排见习生活动。

2、积极参与,表现自我。

4、检查整理服装。

教学要求:

1、动作做到衡平竖直,听从指挥,纪律严明。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 挥的好习惯。

准备部分:

1、绕场跑步

2、热身操

组织方法:

xxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxx ▲

1、让学生活动充分,基本上能够达到锻炼的要求.. 2、练习是认真刻苦

(一)上肢运动

xxxxxxxxxxxxxxxxxxx (二)腰部运动

教学要求:

(三)踝关节运动

2、

听从指挥,纪律严明。

1、

动作到位,准备活动做充分。

预设教学路径

预设学生活动

备择方案

二、基本部分

1、全体学生成集合,听老师讲解第一

1、

学生认真听讲,观察教师的示范,注意单足起跳,双足屈膝下蹲。

个别同学在比赛中可能不遵守比赛规则,教师要注意教学的目的。及时把控课堂,组织好比个辅助游戏。

2、学生在教师的指导下分六组进行跳圈练习。

2、

学生按照教师要求进行跳圈练习,并接受教师的单独指导与评价。

3、加大难度,3.学生在教师的引导下,进行分组比赛,因为比在跨过圈后跑向前方15米的地方再赛,学生可能求快而不注意动作了,教师要时刻注意对动作要求的提醒。

次以同样的方法跳过小体操垫。要求与跳

圈一样。

4、学生分两组站于跳远场地的助跑道上,教师安放好两个助跳板,让体育骨干进行示范,强调助跳速度,踏跳力度,腾空高度,落地屈膝缓冲。

5、安排学生协助教师做

4学生分两组进行集体练习,在教师的指导下让每一个同学能大胆尝试。

对个别同学进行鼓励,适时给予保护与帮助,学生体会到跳远的关键因素是起跳速度,踏跳的力度与角度,而角度的控制由踏跳板前的小体操垫加以限制。落地的安全保护措施要求必须屈膝下蹲缓冲力量,以此来保护学生的伤害。

部分素质与动作漂亮的学生进行表演式练习,学生给予掌声鼓励。

5、见习学生协助教师做好成绩的记录与测量工赛。

组织好学生练习的顺序,把握好前后两个练习同学的时间间隔,以免出现踩踏事件。

好考核工作,作,学生在教师的要求下有序进行考核。

组织考核。

三、结束部分

学生集合,认真听讲,按照教师要求做好放松活集合,放松活动、课评、宣布下课。

动,接受教师的表扬与不足之处的批评。

本节课的主要教学流程由简入深,根据内容科学设计了教学的辅助练习,课后小结

有效地达到了考核的目的。并使大部分同学能掌握蹲踞式跳远的运动要领,学生练习积极,组织严密,考核有序

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