4.侧手翻优秀课堂实录

侧手翻教学设计

人教版体育与健康（水平学科年级：

五年级

教材版本：

三）

一、教学内容分析

技巧是人体的基本活动之一，并且是具有实用意义的体育项目，深受少年儿童的喜爱。这些学习内容可以增强学生肩、臂、腰部肌肉，发展人的空间定向能力和平衡能力，提高其身体的灵活性和动作的协调性。因为五年级学生身体协调能力较差，所以学习的时候了解动作的要点：两臂依次推撑地面，两腿依次摆动，然后两手依次推离以形成翻转的动力。

二、教学目标

运动参与：使每个学生都认真的参与到本次课中完成本节课的内容。

运动技能：通过本节课的学习，使70%的学生能够初步掌握侧手翻的动作。

身体健康：通过本节课的学习，使学生的速度、灵敏、反应的能力

心理健康：通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦。

社会适应：通过本节课的学习，培养学生之间相互帮助，互相学习，勇于向上的精神品质。

三、教学重难点

重点：手脚依次撑地。

难点：顶肩，展髋。

四、学习者特征分析

五年级的学生已经基本掌握一些简单的技巧动作，但他们力量小，协调性差，胆子不大怕摔，对技巧掌握还有一定的难度。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此，在侧手翻的教学中，需要采用学生喜闻乐见的情境，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。

五、教学过程

教师活动

一、准备部分

1、教师讲解课堂要求和本次课的内容与任务。

2、教师讲解徒手操练习的基本预设学生活动

1、学生成四列横队集合。

2、学生认真听讲，注意观察老师的动作，

设计意图

活动学生的各个关节，同时让学生明白热身运动在体育运动中的重要性，培

要求和重要性。

3、教师和学生一同参与练习。

二、基本部分

（一）游戏

1、教师讲解游戏的规则和注意事项，强调学生注意安全。

2、教师进行动作示范。

3、分组游戏。

（二）侧手翻

1、教师讲解侧手翻的动作要领和动作方法。

2、教师进行完整和分解的动作示范。

3、教师给个别学生指导，纠正错误动作。

3、听从指挥，注意力集中。

4、学生活动各个关节。

养学生在体育运动之前应热身的能力。

1、学生认真听游戏的规则和注意事项。

2、学生认真观察老师的动作。

3、分组游戏。

通过小游戏激发学生的学习兴趣，调动学生积极参与体育锻炼的积极性。

通过前面的游戏学生的积极性得到提高，教师通过讲解和示范让学生初步领会侧手翻的动作要领。集合和分组练习使学生尝试着做侧手翻，并通过不断的练习，使学生掌握侧手翻的技术动作。

1、学生认真听老师讲解侧手翻动作方法和要领。

2、学生认真观察老师的动作，初步领会动作要领。

3、学生集体练习。

4、学生分组练习。

三、结束部分

1、放松操

2、总结本次课的情况。

学生认真听老师对本次课的总结。

通过放松活动，使身心得到放松，让学生理解剧烈运动后要进行范松，缓解肌肉的紧张感。

对本次课的总结，提出本节课的优缺点，并在下一次课的时候加以改正。

六、教学评价设计

在分组练习的过程中，教师巡视观察技术动作做得标准的学生和比较差的学生，并让他们出列。集合队伍让两位学生分别做一次前滚翻的技术动作，其他同学观察。最后让学生们提出这两位同学的优缺点，教师强调侧手翻的技术动作要领，学生们对照自己的动作加以改进。

七、板书设计

无