12.发展奔跑能力的游戏优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

蹲踞式起跑教学设计邓文锋一、教材分析从蹲踞式起跑技术分析，它包括“各就位”、“预备”、“跑”三个环节。其中起跑是整个动作中的持重要环节，只有做好此动作，才能较好地完成起跑的动作。怎样才能有效地起跑呢？1．是来自“预备”的动作，臀部要提起来，重心要高，手臂力量足，要平稳地支撑住身体，保证正确的身体姿势

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所属课文：12.发展奔跑能力的游戏

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2018-04-28 09:33:00

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学校：广州市海珠区实验小学

12.发展奔跑能力的游戏优秀课堂实录

未知

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关键词：12.发展奔跑能力的游戏优秀课堂实录

正文

蹲踞式起跑教学设计

邓文锋

一、教材分析

从蹲踞式起跑技术分析，它包括“各就位”、“预备”、“跑”三个环节。其中起跑是整个动作中的持重要环节，只有做好此动作，才能较好地完成起跑的动作。怎样才能有效地起跑呢？

1．是来自“预备”的动作，臀部要提起来，重心要高，手臂力量足，要平稳地支撑住身体，保证正确的身体姿势。

2．是屈膝，屈膝不仅不仅可以帮助下一个动作的有效进行，也同样使起跑者在稳定中有效地作好起跑动作。

3．蹬摆是一个重要环节，它可以使学习者完成一个很好地起跑姿势。

二、学情分析

1．是小学高年级学生比较好动，这是这一年龄阶段学生的心理特征。

2．从身体素质、心理及掌握运动技能的能力方面，学生之间都存在很大差异。

根据以上分析，在“蹲踞式起跑”第一课新授教学中，选择“预备”作为教学突破口，同时，基于教学对象小学高年级，课堂教学中更多运用了语言引导，坚持了循序渐进的教学原则；同时根据现有场地，在蹲踞式起跑学习结束后又安排了一个素质教学内容作为本课的辅助教材。在提高身体素质的同时又能进一步巩固我们做蹲踞式起跑的稳定性。

三、教学目标

1.使90%的学生初步理解蹲踞式起跑的动作方法。

2.使85%_90%的学生初步学会蹲踞式起跑技术。

3.培养学生克服困难，积极上进的优良品质。

四、教学重点难点

重点：学习蹲踞式起跑作熟悉起跑口令，

难点：知道如何来确定手与脚的位置

体育课教案

六年级3班

43人

2018年4月11日

任教老师：邓文锋

教材

一、跑：蹲踞式起跑

二、游戏：合力

1.使90%的学生初步理解蹲踞式起跑的动作方法。

教学2.使85%_90%的学生初步学会蹲踞式起跑技术。

目标

3.培养学生克服困难，积极上进的优良品质。

重点

难点

课的结构

学习蹲踞式起跑作熟悉起跑口令，

知道如何来确定手与脚的位置

运动负荷

教学内容、组织教法和教学

一、体育委员整队报告人数；

________________ 二、生问好，宣布课的内容；

————————

三、检查服装，安排见习生；

★

▲

一、准备活动慢跑；

五、徒手操：1、扩胸运动

2、振臂运动

3、体转运动

4、俯背运动

5、膝部运动

6、腕、踝运动

五、素质练习：

一、蹲踞式起跑

1集体做专门练习

2分组练习站立式起跑体会反应和快速起跑

3教师示范讲解动作要领

4在教师的指导下学生试做教师积极纠正

5学生分散做动作主要掌握量法

6学生分组做蹲踞式起跑，跑出15—20米

二、游戏：合力

1教师讲解游戏方法要求和规则

2学生（一组）试做教师讲评

3分组练习

4分组进行比赛

一、放松整理活动；

二、小结

三、布置课后练习

四、归还器材，宣布下课。

完成动作情况预计

练习密度预计

平均心率预计

心率指数预计

80% 33％

心理负荷预计

注意力

情绪状态

意志表现

次时强数

间

度

准

备

部

分

基

本

部

分

结

束

部

分

场地

器材

一般

关于本教案的常见问题

Q：12.发展奔跑能力的游戏优秀课堂实录是什么类型的资料？

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Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.发展奔跑能力的游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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