Unit 1 Do you want to visit the UN building?教案教学设计导入设计

新标准英语六年级上册

Module9Uint1 Do you want to visit the UN building?教案

教学目标：

1、知识与技能：①能熟练掌握并运用有关Do you want to...?句型以及回答。

②了解联合国的信息。

2、过程与方法：训练学生熟练运用本课所学语言谈论想去参观的地方。

3、情感态度与价值观: 通过学生比较感兴趣的联合国话题，让学生对教材内容产生兴趣从而进一步激发学生的学习热情，培养孩子们热爱祖国，热爱家乡，促进学生们的爱国爱和平的思想。

教学重点：用want句型介绍想去参观的地方，并能用Do you want to,,,?进行问答。

教学难点：一般现在时的用法。

眉山市东坡区思蒙镇中心小学

陈燕霞教学时数：1课时。

教学准备：教学课件，单词卡片，英语四线三格等。

教材分析：

本单元是外研社版（三年级起点）小学英语第七册Module9 Unit 1 Do you want to visit the UN building?本课以联合国为主题，学习如何用want有关句型介绍想去的地方。

学生情况分析；

本课对应的是六年级学生，对英语有了一定基础，但是对英语学习的兴趣最差，本模块主题比较贴近学生的生活，趣味性强，容易被学生接受。本课重点内容也比较突出，但是教师应该在处理好语言点的同时，还应该关注到学生身心的愉悦、语言交际能力的发展、心智的发展。

(课前板书题目句子Module 9Unit 1Do you want to visit the UN building?在黑板的左边画上一些写单词的四线格，在中间画上写句子的四线格，右边写上评价用的boys、

girls )

Teaching Steps Step1:

Greetings （1分钟）

T: Hello, boy and girls.

S: Hello, Miss Chen.

T: Nice to meet you!

S: Nice to meet you, too!

(设计意图：从自然的对话开始这堂课的学习，消除学生的紧张情绪。)

Step2:

Warmer（3分钟）

1、Sing a song: Where did you go?

(设计意图：用歌曲呈现复习句型Where did you go？

以及回答，既复习前面学过的有关知识，又创设一个轻松有趣的学习氛围，为引入后面要学习的句型做了铺垫。) Step3: Presentation(6分钟) 1、展示以前学过的名胜古迹：the Great Wall、the West Lake、the London Eye、Big Ben. （设计意图：为马上出现的联合国大楼做铺垫。）

Step4: Study new sentence.（8分钟）

1、引导学生对Do you want to go to…?做回答，并扩展：Does she/he want to…? 2、引入联合国大楼图片，让学生猜是什么地方，进入联合国教学：the UN building.并做介绍,学习与联合国有关的信息。

3、听录音，找出课文中含有want的句型并勾出来。

（设计意图：学习联合国并练习本课新句型。）

Step5: Practice（8分钟）

1、板书文中含有want的句型,并请学生跟读，个别读，男生读，女生读，分组读，大声读，小声读。读的好的给予评价。通过不同形式的读让学生能尽量掌握这些句子。

2、分组讨论想去的地方，练习句型。

3、小组展示。

4、让学生们拿出本子，选择一个自己想去的地方，用Do you want to…？造句，并根据自己的情况作出相应的回答。把句子写在本子上。

5、检查学生写句子的情况（用投影仪展示）写得好的表扬，写得不好的纠错。

6、把学生练习的句子用“两只老虎”调子改编，教同学们唱。

(设计意图:把重点句型设计成简单的歌曲，学生学起来有趣，而且也能牢牢的记住，在练习的过程中让学生进一步掌握句型，通过小组展示也培养了学生团结合作的能力。) Step6: Look at the video and answer the questions.（播放课本活动2录像）(5分钟) 课件出示四个问句：(1)Is the UN buiding big? (2)Where are the flags from? (3)How many member states are there in the UN? ⑷Do they want to go inside?

请学生在课文中标注出答案，并请学生作答并评价。同时学习新单词around, all around,member states,inside新单词，并板书，教读。

（设计意图：通过提问，学习新单词，让学生进一步理解课文，以及重点句型）

Step7: Look and follow the video.（再次播放录像）（3分钟）

跟读课文。

（设计意图：加深学生对课文的认读。）

Step 8: Consolidation （4分钟）

Role Play。分角色朗读课文。

（设计意图：锻炼学生读课文的能力。）

Step9: Summary.（1分钟）

对这节课所学的知识进行总结，并完成评价。学习句子：The world is beautiful , and I wish there is no war in the world ,

let’s show our love and make the world a better place.

（设计意图：对一堂课所学知识的总结。）

Step10: Homework.

（1分钟）

1、Finish the newspaper.

2、Read the lesson after class. (设计意图：让学生在课后掌握得更好。)

【板书设计】

Module9Unit1 Do you want to visit the UN building? around all around

I want to...

boys

girls memember states

Do you want to…? inside

Yes,please./ No,thank you.