16. 变色龙优秀教案案例

《变色龙》教学设计

年级：一年级

授课者：雷阳珍

教学内容：变色龙

教学目标：

1．了解变色龙的外形及体色变化的生理特征，能选出不同环境中适合变色龙隐藏的颜色。

2．能运用近似色大胆表现不同环境中变色龙的体色变化。

3．增强对大自然的好奇和热爱，养成细心观察的好习惯。

教学重、难点：

1. 变色龙的形态特征和变色习性。

2. 相似色的恰当运用。

教学过程：

一、导入---（游戏 激趣导入）

1、摸箱子游戏--请出变色龙：今天呢，有一个神秘人物来到了我们的课堂，哪位小朋友愿意上来邀请它出来呢? 师：原来是变色龙先生啊，它有个本领，会隐藏还会72变，同学们一起来看看它摇身一变变到了哪里。

2、

寻找变色龙游戏：

原来它隐藏在这片树林里，你能找到它吗？为什么它的颜色不相同呢？《变色龙卡罗》--田代千里（日本）

小结：变色龙能根据环境来变化自己的颜色，来保护自己,今天我们一起走进变色龙的世界。

二、教学过程

（一）、涂一涂（认识方法尝试练习）

1. 教师出示一幅画，问：既然变色龙的颜色能72变，你能选出适合变色龙隐藏在画面中的颜色吗？

2.

活动--找颜色：学生上台找找颜色，教师教学生认识更多的颜色。如：淡绿、柠檬黄、草绿、湖蓝、普兰等颜色。

3. 活动--涂颜色:请选择一种颜色，为变色龙涂上。

4. 微视频---示范重叠涂画：平平的变色龙怎样让它活起来呢？教师示范重叠涂画法，在动物的边缘重叠稍深的颜色。

5. 学生练习重叠涂画：尝试使用重叠涂画的方法练习涂画。

6. 教师点评

问题1：重叠涂画要在物体的边缘开始重叠。

问题2：重叠的颜色比本色要稍深。

小结：重叠画法使颜色更有层次变化。

（二）、看一看

（观察形态了解步骤）

1.出示变色龙图片。师：请同学们仔细观察变色龙长什么样？扁扁的脑袋、椭圆的身体、四条腿、卷长的尾巴。

2.微视频：教师在白纸上示范画一只变色龙。

3. 展示另外两幅步骤图。

第二步：添加了背景

第三步：添加变色龙以及背景的颜色

4. 作品欣赏

白天在花丛中的变色龙、晚上在树叶上的变色龙。

5. 小组合作探究：说说你还想让它藏在哪儿？变什么颜色？

（三）、画一画 展开想象

自主表现

1.

小组合作，大胆想象，利用叠色涂法，把变色龙藏进画中，想想它会变成什么颜色

2.

教师巡回指导

三、评一评--- 欣赏评述

1.

自评：说说自己的变色龙藏在了哪里？变成了什么颜色？

2.

互评：说说你觉得谁画的变色龙隐藏得最好，为什么？

四、拓展---玩一玩

课后游戏

1、出示变色龙先生：感谢小朋友们帮它隐藏得那么好，让变色龙家族愉快的生活着，原来我们都是乐于助人的好孩子哦，帮助别人，自己也很快乐对不对？

2、同学们也可以让爸爸妈妈找找隐藏在你们画中的变色龙哦。