2 拉拉手，交朋友优秀教学设计

课题 2、拉拉手，交朋友 2课时

1、通过一系列的活动，认识班级里的新同学。

2、通过相同的兴趣爱好，交上新朋友。

分层

教学

目标

3、通过讲故事，说道理。知道只有和同学友好相处才能交到朋友。

教学重点

通过一系列的活动，认识班级里的新同学。

教学难点

通过一系列的活动，认识班级里的新同学。

每个同学准备自我介绍。

教学准备

准备动画故事《交朋友》。

教学过程（第一课时）

分层

教学

目标

1、通过一系列的活动，认识班级里的新同学。

2、通过相同的兴趣爱好，交上新朋友。

3、讲故事，说道理。知道只有和同学友好相处才能交到朋友。

教学重点

通过一系列的活动，认识班级里的新同学。

教学难点

讲故事，说道理。知道只有和同学友好相处才能交到朋友。

多媒体,学生组织设计游戏。

每个同学准备自我介绍。

教师活动

学生活动

特别关注

教学准备

教学环节

一、我的好伙伴

二、击鼓传花

三、听故事

1、介绍我的好伙伴

按照一下格式介绍好伙伴

----------是我的好伙伴，我们是---------认识的，我们喜欢一起-----------。

1、游戏：击鼓传花

教师介绍游戏规则

3.小结：你看今天每个小朋友都介绍了自己，让大家更好的认识了你。

这样以后我们都是好朋友了。

1、教师讲故事

交朋友

书上P6-P9的故事。

2、提问：为什么大家不理我。

3、那么小猴子怎么才能交到好朋友呢？

4、教师总结只有和同学友好相处，不抢别人的玩具才能交到好朋友。

1、同桌互相介绍我的好伙伴。

2、

全班交流。

1、学生介绍自己

我叫------，喜欢吃------，喜欢--------。我们一起做朋友吧。

1、同学边听故事边思考。

2、

同座交流为什么大家都不理小猴子？

3、

全班交流。

四、总结

1、出示儿歌

教师范读

2、带领同学齐读

3、只要我们能想到其他同乡，和他们友好相处。就能找到好朋友。

1、同学齐读

教学过程（第二课时）

1、通过一系列的活动，认识班级里的新同学。

分层

教学

目标

2、通过相同的兴趣爱好，交上新朋友。

3、讲故事，说道理。知道只有和同学友好相处才能交到朋友。

教学重点

通过一系列的活动，认识班级里的新同学。

教学难点

通过相同的兴趣爱好，交上新朋友。

准备不同的兴趣小组

教学准备

课件

教师活动

学生活动

特别关注

教学环节

一、好朋友大搜索

二、认识你真好

1、兴趣分组

统计我们班级同学的不同兴趣爱好。

2、按照兴趣分小组

1、教师出示儿歌

认识你真好

2、教师带领同学读

3、以后当你有了开心或者伤心的事情都可以告诉你的朋友了。

1、说说自己的兴趣爱好。

2、按照兴趣到不同的小组去。

3、同一个兴趣小组的同学做自我介绍。

1、同学读儿歌

三、游戏

四、总结

1、分小组玩游戏

1、网小鱼

2、被网到的同学教师说游戏规则。

做自我介绍。

2、分小组玩游戏

游戏2：发电报

1、分小组玩游戏

教师说游戏规则

2、说错的同学上教师示范玩游戏

台表演一个节

目。

1、通过今天的活动你交

说说你最近在班到好朋友了吗？

交到的同学可以在一起级认识哪些新朋玩，没有交到朋友的同学友。

以后我们还有很多机会交朋友。

板书

设计

2、拉拉手

交朋友 我的好朋友

自我介绍

认识你真好

课后反思

在《拉拉手交朋友》的教学过程中，我让孩子了解校园生活中，拥有朋友的重要性，明白遇到困难的时候有朋友帮助是一件美好的事情，也让孩子了解乐于帮助同学是交朋友的好方法。

首先，我从孩子最感兴趣的卡通人物入手，让他们先来认识这些新朋友，告诉他们结交朋友时可以从名字和特点入手。在这一过程中，我可能高估了一年级孩子的能力，要求他们看完视频后回答，有些孩子会答不到点子上，所以后来在教学过程中，我把画面定格下来，让孩子能够看图说话，并且在说人物特点的时候，给出词语提示，这样孩子就能够更好地认识到各种卡通人物的特征。