聆听 森林水车教学教案设计

《森林水车》教学设计

课题：

歌曲《森林水车》

课型：

新授课

教学内容：

欣赏歌曲《森林水车》

教学目标:

1、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。

2、动脑为歌曲编创歌词、歌唱与表演的优、缺点。

教学重点：

区别幽静的旋律和欢快的旋律，

教学难点：

记住并辨认描写水车的主题

教学方法：

聆听法、小组合作法

教具准备：

电子琴

录音机

多媒体

课时安排：

一课时

教学过程：

（一）聆听《森林水车》

1.教师介绍乐曲并结合图片、幻灯片介绍欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。

请学生说一说自己所知道的水车，教师总结，水车种类很多，但可以分为两类，一类是用人力或畜力，风力推动水车，将河中的水抽上来浇灌田地，在我们中国的农村中大多都是这一类，但随着时代的前进，水车已被抽水机所代替，现在农村中已经很少见到水车了。第二类是利用江河水位的落差推动水车，从而推动水车旁磨坊里的石磨转动以加工粮食。

（二）初听《森林水车》，要求学生说一说初步的感受和印象最深的一段音乐。教师不加任何引导，让学生注意听音乐。聆听后回答：音乐让你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么样的？

1.教师在琴上弹奏水车的主题音乐，要求学生说出这段音乐的情绪并能初步记住。

2.复听，要求学生说出水车主题音乐在乐曲中出现了几次和乐曲大致的结构，教师归纳：序（宁静的森林）------水车主题------轻盈的舞蹈-----水车主题------欢乐的舞蹈------水车主题----尾声。

（三）情景表演

请几位擅长舞蹈的学生即兴表演：宁静的森林早晨，轻盈的舞蹈和热烈欢快的舞蹈，在水车主题出现时全体学生模仿车轮转动。

在欣赏过程中虽不必告诉学生这首乐曲是回旋曲结构，但应让学生注意乐曲中最重的水车主题，间隔地出现了三次，为今后的学习作好铺垫。

（四）展示创作

教师指导确定较好的作品，让每小组指派出跳得最好的同学出来展示作品，并点评。

小结：

这首乐曲与《在钟表店里》和《森林里的铁匠》被并称为世界三大最具描绘性的标题鲜明的东曲，我们要静静地听赏，并争取记住它的音乐，今后再次听到时能够辨认出来。

课后反思：