资料摘要

气体的制取与收集成都市川化中学张胜婷【设计思路】本课旨在通过对气体的制取与收集的专题总结,让学生掌握三大气体实验室制法的原理、装置和收集方法,学会用科学的方法去分析推理、解决实际问题。对有难度或较发散性的问题进行小组讨论的形式,培养学生的合作意识,对一些习题的分析,由学生进行表达,有助于培养学生的口

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:课题2 二氧化碳制取的研究
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
89
下载次数
0
更新时间
2019-06-13 13:24:00
来源学校
学校:四川省成都市川化中学

课题2 二氧化碳制取的研究优秀教案设计

未知
2019-06-13 13:24:00
89
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

课题2 二氧化碳制取的研究优秀教案设计

未知

摘要:暂无摘要

关键词:课题2 二氧化碳制�…优秀教案设计

正文

气体的制取与收集

成都市川化中学

张胜婷

【设计思路】本课旨在通过对气体的制取与收集的专题总结,让学生掌握三大气体实验室制法的原理、装置和收集方法,学会用科学的方法去分析推理、解决实际问题。对有难度或较发散性的问题进行小组讨论的形式,培养学生的合作意识,对一些习题的分析,由学生进行表达,有助于培养学生的口头表达能力及分析问题的能力。

【教学目标】

1.

知识与技能

(1)学会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置;

(2)学会根据气体性质选择气体收集装置

2.

过程与方法

(1)通过复习、比较、归纳等方法对获得的信息进行加工;

(2)能积极主动、主动交流、清楚地表达自己的观点,养成良好的学习习惯与方法。

3、情感态度与价值观

通过学习中找规律,规律中体验成功,进而体会到化学学习的乐趣。

【教学重点】

制取气体的发生装置和收集装置

【教学难点】

气体制备时仪器的选择

请写出实验室制取氧气、二氧化碳、氢气的反应原理方程式

制取氧气:①KMnO4制氧气

②KClO3和MnO2制氧气

③H2O2和MnO2制氧气

④制取二氧化碳

⑤制取氢气

I、发生装置

根据

和

来确定发生装置

A

B

O2

CO2

H2

发生装置(填字母)

下列两套装置都适用于固液不加热制取气体,B相对于A有什么优点?

1

A

B 思考:上述两装置如何进行气密性检查?

练一练

1.老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳,为了完成实验,有四位同学组装了以下发生装置,你认为最合适的一套装置是(

)

A.图A

B.图B

C.图C

D.图D

II、收集装置

收集方法

收集装置

根据

和

来确定收集装置

排水法

向上排空气法

向下排空气法

B A 适用范围

C

收集装置(填字母)

O2

CO2

H2

练一练

2.某气体常温下不与空气中的成分反应,密度比空气小,极易溶于水,以下收集该气体的方法正确的是(

)

A

B

C

D

多功能瓶

集气瓶:

(1)排水集气:气体从

端进入

(2)排空气法集气:

若气体密度大于空气密度,气体从

进入

2

若气体密度小于空气密度,气体从

进入

洗气和干燥:气体从

进入

练一练

3下列收集装置,可以用来收集氧气的是(

)

.

A.

①③

B.

①②③⑥

C.

①⑤⑥

D.

①②③④

我知道

若气体密度大于空气,应从

端进入

若气体密度小于空气,应从

端进入

练一练

4.实验室部分装置如图所示,回答下列问题:

(1)仪器X的名称是

.

(2)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷(CH4)气体,其发生装置为

.

(3)实验室用装置B制O2的化学方程式为

.

(4)实验室常用块状硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体,同时生成硫酸亚铁,请写出反应的化学方程式为:

硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体,能溶于水,根据上述信息回答:实验室制取硫化氢气体的发生装置为

,收集装置为

。

5.如图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置.

3

请你回答下列问题:

(1)仪器a的名称是

.

(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,其反应的化学方程式是

,若从控制反应速率和节约药品的角度考虑,应选择的发生装置是

(填字母编号).

(3)实验室若用氯酸钾和二氧化锰(作催化剂)制取氧气,可选择装置

作发生装置,其反应的化学方程式是

.

(4)D、E、F、G都是实验室中气体的收集装置,其中不能用来收集氧气的是

(填字母编号)

6.

实验室常用氯化铵固体与氢氧化钙固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,气体密度比空气小、氨气极易溶于水,其水溶液呈碱性。

(1)制取氨气反应的方程式:

X的化学式为:

(2)制取并收集氨气,应从上图中选择的发生装置是(

),收集装置是(

)。

(3)氨气是一种碱性气体,干燥时不能选用下列干燥剂中(

)(填序号)

A.固体氢氧化钠

B.浓硫酸

C.生石灰

7.实验室制取气体的部分装置如图所示,请回答下列问题

写出装置图中标号仪器b的名称:b______ .

实验室用发生装置A制取氧气的化学方程式______________________________ ,收集较纯净的氧气选用的装置是______

填字母

.

实验室制取二氧化碳时,发生反应的化学方程式________________________,若要可控制反应的发生或停止,应选用发生装置______

填字母

,______(填“能”或“不能”)将多孔隔板换成铁

4

丝网?用化学方程式表示其原因______________________________________________________

(4)用E收集CO2时,验满的方法是__________________________________________

我会总结:

装置(b)相对于(a)的优点:

装置(c)相对于(b)的优点:

装置(d)相对于(c)的优点:

5

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-06-13 13:24:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 89
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_108335

来自:学校:四川省成都市川化中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:课题2 二氧化碳制取的研究优秀教案设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《课题2 二氧化碳制取的研究》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。