10.《白鹿原》教学目标设计｜教案在线预览

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白鹿原教学目标：1、了解陈忠实和他的小说《白鹿原》；2、了解塑造人物形象的方法，分析人物性格特点，进一步理解《白鹿原》的主旨。3、辩证地看待封建传统文化中的优点和缺点。教学重难点：关于心理描写方法的总结和运用。课时安排：2课时第一课时教学过程：一、引入：一九八八年四月，西安市东郊灞桥区西蒋村。

资料类型：教学教案文档

所属课文：10.《白鹿原》

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2018-06-27 10:22:00

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学校：重庆市璧山大路中学校

10.《白鹿原》教学目标设计

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关键词：10.《白鹿原》教学目标设计

正文

白鹿原

教学目标：

1、了解陈忠实和他的小说《白鹿原》；

2、了解塑造人物形象的方法，分析人物性格特点，进一步理解《白鹿原》的主旨。

3、辩证地看待封建传统文化中的优点和缺点。

教学重难点：

关于心理描写方法的总结和运用。

课时安排：2课时

第一课时

教学过程：

一、引入：

一九八八年四月，西安市东郊灞桥区西蒋村。一个无法收到电视信号的不足百户人家的小山村。一位四十六岁的陕西汉子，开始动笔写他构思准备了两年之久的一篇长篇小说。四年之后，小说完成。一九九三年六月，人民文学出版社出版单行本。一九九九年，入选由亚洲周刊编辑部与来自全球各地的文学名家联合评选的"二十世纪中文小说一百强"。这篇长篇小说，就是大家所看到的《白鹿原》。

二、作家作品介绍：

陈忠实，曾经的小学老师、公社副主任，后来的陕西作家协会主席。一位在农村整整呆了二十年的陕西作家，与路遥、贾平凹共同成为了陕西作家的代表。而那部被他准备用来放在棺材里面枕头的大书，也在一九九七年十二月获得中国长篇小说的最高荣誉--茅盾文学奖(第四届)。

扩展：以陈忠实、路遥、贾平凹为代表的陕西作家群和历届茅盾文学奖优秀作品。

《白鹿原》内容简介

两个半家庭，一个超然世外的高人，一群插足其间而又抽身而去的外人，构成了白鹿原上几十年的生死悲欢。这里，没有纯粹的阶级，没有不可调和的矛盾，有的，只是一个个普普通通的人。有人性的优点，也有着人性的弱点。

扩展：家族小说、魔幻现实主义小说(白鹿精灵，白灵和田小蛾的死) 三、文本探究：

（一）阅读选文，思考以下问题：

1、用最简练的语言概括节选部分的主要情节。

2、本文的主要情节是翻修祠堂和兴建学堂，在此前后作者安排了哪些具体情节？在情节安排上有什么特色？达到什么艺术效果？

3、从选文中，我们可以看出白嘉轩和鹿子霖分别具有怎样的个性特征？请加以分析、概括。

（二）再读选文，思考探究：

在隆重而简朴的开馆典礼上，朱先生用“仁义”二字概括办馆的宗旨，意在以传统道德来教育后代。在以改革开放、经济建设为中心的今天，我们该如何理解传统道德？

关于本教案的常见问题

Q：10.《白鹿原》教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.《白鹿原》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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