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高一语文课堂教学设计授课时间:月日至日备课人:望运会教学内容:长恨歌教学目标1、了解白居易的生平及诗歌风格2、了解长恨歌的现实主义、浪漫主义创作风格3、把握长恨歌的思想内容及主题。4、品味作品的语言,鉴赏诗歌的表现手法。1、大致梳理全诗内容,识记重点句子2、了解长恨歌的现实主义、浪漫主义创作风格1、

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12.《长恨歌》教案(名师)

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12.《长恨歌》教案(名师)

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关键词:12.《长恨歌》教案(名师)

正文

高一语文课堂教学设计

授课时间:

月

日至

日

备课人:

望运会

教学内容:

长恨歌

教学目标

1、了解白居易的生平及诗歌风格

2、了解长恨歌的现实主义、浪漫主义创作风格

3、把握长恨歌的思想内容及主题。

4、品味作品的语言,鉴赏诗歌的表现手法。

1、大致梳理全诗内容,识记重点句子

2、了解长恨歌的现实主义、浪漫主义创作风格

1、把握长恨歌的思想内容及主题。

2、品味作者的语言,鉴赏诗歌的表现手法。

1、

早自习听朗读录音,生熟读全诗,看诗歌后面的赏析划分全诗结构

2、

正课一课时完成

教学重点

教学难点

课时安排

教学过程设计:

教学环节

一、

导入新课

唐玄宗李隆基与贵妃杨玉环之间的爱情悲剧,因与“安史之乱”紧相联系,有着相当严肃的政治色彩,而其情事本身之离奇、曲折,又极富传奇色彩,因而倍受历代文士的关注。自唐至清,出现了不少以此为题材的文学作品,著名者如杜牧《过华清宫绝句》、李商隐《马嵬》、苏轼《荔枝叹》、白朴《唐明皇秋夜梧桐雨》、洪昇《长生殿》等。自居易的《长恨歌》则是其中翘楚。

二次备课

二、

独立自学

1

1、复习巩固有关作者的文学常识,课下注释○2、师课件补充,生择要批注

三、

合作共学

师:长恨歌,就是歌长恨,长是时间,是感情延绵的见证,恨是沉重的遗憾,代表了感情的深度和痛苦的沉重。

(一)

这首诗歌都写了谁之恨,恨什么?

(二)

直接造成他们长恨的原因是什么?除此之外还有什么原因?文中具体的语句是哪些

生小组讨论,在诗中找出具体内容并概括原因。

四、

交流展示

小组展示,其他组补充

(一)谁恨:李隆基和杨贵妃

恨什么:他们彼此相爱却不能在一起,最终杨贵妃身死,而李隆基退位。

(二)“汉皇重色思倾国,御宇多年求不得。”至“

缓歌慢舞凝丝竹,尽日君王看不足。”皇之重色、求色,杨女之美貌、娇媚,皇杨之间缠绵悱恻的宫闱之欢,杨之得宠,不仅自己“夜专夜”

而且“姊妹弟兄皆列土”。——恨之内因

“渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲。”至“君王掩面救不得,回看血泪相和流。”安史之乱,杨女之死。——恨之直因(悲剧的制造者成了悲剧的主人公)

五、

独立自学

(一)生自由朗读“恨之内因”部分,思考以下问题:

1、作者用“汉皇重色思倾国”开头有什么作用?

2、哪一句集中描写了杨玉环的美貌?运用了什么手法

3、哪些语句表现了李隆基对杨贵妃的宠爱?

4、作者重墨渲染玉环受到的专宠意在表达什么思想感情?

六、交流展示:

指定学生回答,其他同学补充:

1、提纲挈领、统领全篇意旨

2、“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”对比、反衬、夸张

4、批判统治者因腐朽荒淫而招致祸乱

七、独立自学

师:“安史之乱”是李杨长恨的直接原因,诗歌后文是怎样表现这种恨的呢?

(一)既写了李隆基之长恨,又写了杨玉环之长恨,快速浏览诗歌后面部分,划分两者之恨

(二)自由朗读这两部分,选择自己喜欢的一句诗进行赏析品味,说说这句诗用了什么手法,有什么特点,表达了什么感情?

八、交流展示

生自由发言

(二)

黄埃散漫风萧索……旌旗无光日色薄。(以哀景衬哀情,写出了李悲痛、凄凉的心情)

蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情。(青山碧水之永恒和圣主恩宠之短暂、誓言之苍白)

行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声。(触景伤情,勾起痛苦的回忆)

马嵬坡下泥土中,不见玉颜空死处。(物是人非,痛彻心扉)

归来池苑皆依旧……芙蓉如面柳如眉……(物是人非,人面不知何处去)

春风桃李花开夜,秋雨梧桐叶落时。(互文,写季节更替,时间漫长,相思无限)

西宫南苑多秋草,落叶满阶红不扫。(失去了美人,也失去了江山,以寂寥之景衬寂寥的心情)

梨园弟子白发新,椒房阿监青娥老。(勾起对往日欢娱的回忆,想象杨若在将会怎样)

夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠……魂魄不曾来入梦(漫漫长夜,孤灯相伴,相思无尽,晚景凄苦。梦中亦不能相见,令人绝望。)

闻道汉家天子使……揽衣推枕起徘徊……花冠不整下堂来(三个连贯动作,写震惊、激动,表现了内心的焦急和迫切)

风吹仙袂飘飖举……梨花一枝春带雨。(绝美的形象,写酸楚、凄苦、委屈、感激)

昭阳殿里恩爱绝,蓬莱宫中日月长。(恩爱短暂,相思寂寞永恒)

回头下望人寰处,不见长安见尘雾。(死生异处,天人相隔)

但令心似金钿坚,天上人间会相见。临别殷勤重寄词……(不忘旧情,矢志不渝)

七月七日长生殿,夜半无人私语时。(赋予神话、浪漫色彩)

九、合作共学

诗歌塑造了怎样的人物形象(李隆基、杨玉环)

小组讨论,做好记载确定中心发言人

十、交流展示

指定小组展示

①李隆基:荒淫重色

,对爱情真诚执着

②杨玉环:

美貌和忠贞

十一、训练反馈

指定学生回答

名句积累:

1、

,六宫粉黛无颜色

2、

,从此君王不早朝

3、后宫佳丽三千人,

4、遂令天下父母心,

5、

,惊破《霓裳羽衣曲》

6、玉容寂寞泪阑干,

7、在天愿作比翼鸟,

8、天长地久有时尽,

9、春风桃李花开夜,

10、君王掩面救不得,

教学反思:

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关于本教案的常见问题

Q:12.《长恨歌》教案(名师)是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《12.《长恨歌》》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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