资料摘要
2.师:老师这也有些例子,咱们一起来看一看吧?(出示课件)(上车投币;到超市购物。)师:你们都看到了什么?(学生回答)。师:你们有过坐公交车和到超市去买过东西的经历吗?一定有,那么你们买东西的钱从哪儿来的那?(学生说爸妈给的、自己的压岁钱等)。3.让学生观看第3幅图并提问:你们看,小朋友在做什么那?
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：存零用钱
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 206
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2020-09-14 10:24:02
- 来源学校
- 学校：鹤壁市淇滨区黎阳小学
第 1 页，共 1 页
存零用钱优秀教案板书设计(共9页)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：存零用钱优秀教案板书设计(共9页)
正文
2.师:老师这也有些例子,咱们一起来看一看吧?(出示课件)(上车投币;到超市购物。)师:你们都看到了什么?(学生回答)。师:你们有过坐公交车和到超市去买过东西的经历吗?一定有,那么你们买东西的钱从哪儿来的那?(学生说爸妈给的、自己的压岁钱等)。3.让学生观看第3幅图并提问:你们看,小朋友在做什么那?存钱是为什么?你有零花钱吗?你有存钱的习惯吗?师:零花钱除了可以用来买自己想要的东西以外,还可以用来干什么?(点名学生答)。师提醒前年汶川地震你们把你们的钱拿来干什么了? (学生答献爱心)。教育学生养成存钱的良好习惯,告诉学生积少存多、不乱花钱的道理,别人有需要帮助时可献出自己的一份爱心。将平时零花钱攒起来,将这些钱用来办更多有意义的事情,如买书,捐赠给贫困的同学。师:看来钱的用处非常大,我们的生活中处处要用到钱。小朋友们知道我们国家的钱又叫什么吗?生:人民币。师:对,我们国家的钱叫人民币,今天老师就和小朋友们一起来认识一下人民币。三、认识人民币
(一)认一认1.师:课前老师先让小朋友们简单的认识了人民币,并准备了各种面值的人民币,请每个小组的同学把学具拿出来。2.师:你们都认识那些人民币呢?同坐的几个小朋友合作把你认识的钱拿给对方看看,看谁认得最多。(老师巡视并提醒边认边说说是怎么认识的)。3.师:刚才我看到小朋友们认得都很不错,那么我来考考你们,到底认识哪些人民币。出示各种面值的课件分别问学生。4.师:小朋友真了不起!认识这么多人民币。谁能说说你发现了什么?说说你是怎样认识它们的?(学生发表不同意见。)生1:我是根据颜色认的,我知道100元是红色的。师:你说得很对,那是不是只有100元是红色的呢?只根据颜色认行吗?生2:我是根据大小认的,大点的是100元的,小点的是1元、2元的。师:那差不多大的怎么区分?生3:我是根据上面的数字认的?师:只看数字行吗?那1元和1角都写着1。生4:除了看数字还要看上面的汉字。师:数字后面都有哪些汉字?生5:有圆、角、分。
师板书:圆(元)角、分,这就是人民币的单位,一齐读一下。5.师:你们静静地观察这些人民币,看看你还能发现什么小秘密?生1:我发现上面有毛主席的头像。师介绍毛主席让学生了解他是个伟大的人物,教育学生更要爱护人民币生2:我发现上面有花卉。生3:我发现上面有国徽。6.师:“国徽”你找到了吗?你在哪还看见过??(在警察衣服和警察车上或是天安门上看到过),(它是我们国家的标志,所以我们在使用人民币时一定要爱护它,不要乱写乱画同时我们小朋友要勤俭节约,不能浪费一分钱。7.颜色上来记住。这样的人民币你还能认识它的面值是多少吗?课件出示不全的人民币,让学生来认一认。8.接下来请同学们看看这些人民币你都认识吗?你发现这些人民币和我们平时看到的人民币有什么不一样?(学生回答出它们左下角有一条红色的斜线)你知道是为什么吗?(学生答出这是样币)师述:样币是不可以用的。(二)分一分。课间出示各种放得凌乱的人民币录像1.
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2020-09-14 10:24:02
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 206
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_258
来自：学校：鹤壁市淇滨区黎阳小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：存零用钱优秀教案板书设计(共9页)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《存零用钱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。