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教学设计模板1、教学内容北师大版小学数学一年级下册第三单元生活中的数:练习二教材34-35页。2、教材分析本单元主要内容是100以内数的数数、读数、写数和数的大小比较。教科书的编排以学生的原认知为基础层层递进,前一节内容是后一节内容的基础。3、学情分析学生会正确地数出100以内数的个数,会读写100

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教学设计模板

1、教学内容

北师大版小学数学一年级下册第三单元生活中的数:练习二教材34-35页。

2、教材分析

本单元主要内容是100以内数的数数、读数、写数和数的大小比较。教科书的编排以学生的原认知为基础层层递进,前一节内容是后一节内容的基础。

3、学情分析

学生会正确地数出100以内数的个数,会读写100以内的数,会比较100以内数的大小,在具体情境中描述数的相对大小关系。

4、教学目标

(1)学生课前对《生活中的数》进行自主整理,并在课堂上与同桌进行合作交流。

(2)通过学生的汇报,进一步认识100以内的数,能数、认、读、写100以内的数,巩固比较100以内数的大小方法。进一步理解多得多、多一些、少的多、少一些、差不多的意义,体会数的相对大小关系。

(3通过闯关游戏方式,对学生进行第三单元知识点的回顾和反馈检测。

5、教学重点难点

(1)教学重点:对第三单元知识的回顾和整理。

(2)教学难点:学生能够用自己的话归纳整理并说出有关知识点。

6、教学方法

根据本课的内容特点,我将直观演示、合作交流、观察归纳等方法有机结合在一起,实现高效课堂。

7、媒体资源

教学一体机课件

8、教学过程

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