练习二优质课教案(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

练习二教学目标1.让学生根据实物或模型图的特点,体会数位与计数单位的意义。2.通过观察,找关键词,能够很好地理解题意,并解决问题。教学重点结合实物及模型图,理解数位的意义。教学难点结合实物及模型图,理解数位的意义。教学准备多媒体课件教学过程一.复习旧知师:小朋友们,还记得本单元我们学习了哪些数学知识

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-05-04 17:23:00

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学校：临泉县城关街道顺河街小学

练习二优质课教案(共2页)

未知

2018-05-04 17:23:00

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关键词：练习二优质课教案(共2页)

正文

练习二

教学目标

1.让学生根据实物或模型图的特点,体会数位与计数单位的意义。

2.通过观察,找关键词,能够很好地理解题意,并解决问题。

教学重点

结合实物及模型图,理解数位的意义。

教学难点

结合实物及模型图,理解数位的意义。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一.复习旧知

师:小朋友们,还记得本单元我们学习了哪些数学知识吗?

课件展示。

1.100以内的数数:一个一个的数,两个两个的数,五个五个的数,十个十个的数

2.100以内数的组成:每十个圈到同一个圈里

3.100以内数的读法和写法,数位,估计:()个十和()个一是(),会根据图示说出数的组成

4.100以内数的比较大小:(1)数位相同(2)数位不同

6.100以内数的相对大小,会用关键词说一说:最多,最少,多得多,多一些,少得多,少一些,差不多

7.100以内数的排列顺序:寻找百数表的规律,并会应用。

二.巩固练习

1.填一填

让孩子通过实物和模型图体会数位的意义,在具体情境中练习数的组成和写法2.我拨你写

同桌合作,一个拨,一个写

3.谁的虫子最多?谁的虫子最少?

目的是让学生体会最多,最少的概念

4.按规律填一填

让孩子观察每组已有数的排列规律,然后按照规律把其他的数填写完整

5.小鸟回家(连线)

巩固数的大小比较

6.在你认为合适的答案下面画圆

引导学生根据已有的信息进行选择,让学生在小组内说一说自己是怎么想的。7.在计数器上拨四个珠子,可以表示什么数?画一画,写一写

本题难度大,让孩子独立思考,再进行小组交流,可以让孩子先完成一部分8.用2,5,8三张卡片中的两张组成两位数,最大的数是多少?最小的是多少?让孩子先自己写一写,然后小组交流,最后得出最大的数和最小的数

三.课堂小结

今天这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：练习二优质课教案(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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