做个减法表课件配套优秀(共1页)｜教案在线预览

资料摘要

做个减法表教学内容:新北师大教材一年级上第51页。教学目的:1、小组合作经历整理10以内减法表的过程,培养学生有序思考的意识。2、能把10以内的减法算式有规律地整理在减法表中,能发现减法表的简单规律,熟练地口算10以内的加减法。3、积极参与小组合作学习,体验与同伴合作学习的快乐。重难点:重点:经历整

资料类型：教学教案文档

所属课文：做个减法表

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2018-05-22 16:38:00

来源学校

学校：深圳市凤光小学

做个减法表课件配套优秀(共1页)

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关键词：做个减法表课件配套优秀(共1页)

正文

做个减法表

教学内容:新北师大教材一年级上第51页。

教学目的:

1、小组合作经历整理10以内减法表的过程,培养学生有序思考的意识。

2、能把10以内的减法算式有规律地整理在减法表中,能发现减法表的简单规律,熟练地口算10以内的加减法。

3、积极参与小组合作学习,体验与同伴合作学习的快乐。

重难点:

重点:经历整理10以内减法表的过程,从中发现减法算式排列的规律。

难点:让学生进行自主探索、合作交流,经历研究与探索的过程。

教具准备:10以内减法算式的卡片。

教学活动:

一.引入新课

上节课,我们已经学会了整理加法表,这节课让我们一起来整理减法表,好吗?

二.准备活动开火车

1)8-6 8-5 8-2 8-4 8-0

2)10-2 3-2 6-2 2-2 5-3

3)7-1 8-2 6-0 9-3 10-4

问:这三组算式都有什么特点?引导学生说一说。

三.分类整理

1.方法

1)师:你们能找出6减几的算式吗?

6-6= 6-5= 6-0= 6-1= 。。。。。。

2)你们想怎样排列这些算式?小组内议一议、排一排。

3)汇报交流。

4)问:还能找出得数是8的减法算式排一排吗?

10-2= 8-0= 9-1= 。。。。。。

5)学生汇报交流。

2.整理

学生独立完成,小组内交流自己整理的结果,完成书上的减法表.全班交流,你的减法表是怎样的?

3.找规律

引导学生观察减法表 ,并主动发现减法表的排列规律,竖着看,横着看,斜着看,你发现了什么规律?

横着看:0-0, 1-0, 2-0,……结果依次是0,1,2……依次增加1,减号前面的是依次是0,1,2,……依次加1,减号后面的数都是0不变.

竖着看:0-0, 1-1, 2-2, 3-3,……结果是0,减号前面和减号后面是0,1,2,3……依次增加1.

四.课后小结

问:今天的数学课你开心吗?你都有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：做个减法表课件配套优秀(共1页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《做个减法表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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