练习四教学设计思路(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

《图书馆》教案教学目标:1、在解决实际问题的过程中,进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。2、培养学生知识间的迁移能力,以及实际应用的能力,体会计算方法的多样化。3、感受数的计算与生活的密切联系,进一步体会加法的意义。教学重点:探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

311

下载次数

更新时间

2018-05-14 16:05:00

来源学校

学校：临泉县宋集镇第二小学

练习四教学设计思路(共2页)

未知

2018-05-14 16:05:00

311

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习四教学设计思路(共2页)

正文

《图书馆》教案

教学目标:

1、在解决实际问题的过程中,进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。

2、培养学生知识间的迁移能力,以及实际应用的能力,体会计算方法的多样化。

3、感受数的计算与生活的密切联系,进一步体会加法的意义。

教学重点:

探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。

教学难点:

探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法,体会计算方法的多样化。

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣。

出示“图书馆”主题图。

(1)请学生观察主题图,提出数学问题,请学生先在小组中讨论。

(2)在本子上写出所提问题。

二、自主学习,体会算理。

1、尝试解决问题。

问题:童话世界和丛林世界一共多少本?

(1)学生尝试计算。

(2)独立列式。

2、探索算理。

(1)借助小棒。

(2)借助计数器,进行拨珠计算,先拨出28,再在个位上拨出4,个位上相加满十向十位进1,个位上剩2,十位上的2加上1就是3,合起来就是32。

(3)列竖式。

三、应用新知,解决问题。

完成“试一试”第1小题。

(1)学生试着画一画,再算一算,说一说。

(2)根据情境图,列出算式。

四、巩固练习。

1、完成课本第69页1、2题。

学生独立完成。

2、完成课本第70页3、4题。

让学生说一说图意,再列式计算。五、课堂作业。

课本第70页“练一练”第5、6题。六、课堂小结。

通过这节课的学习,你学会了什么?

板书设计:教学反思:

图书馆

童话世界和丛林故事共有多少本?

28+4=32(本)

2 8

3 2

关于本教案的常见问题

Q：练习四教学设计思路(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习四教学设计思路(共2页)