练习二特级教师教学实录(共3页)｜教案在线预览

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《练习二》教学设计刘修华课时目标进一步理解数的组成和写法,加深理解两个数之间的相对大小关系,能熟练地进行数的大小比较。重点数的大小关系难点能够用所学知识解决实际问题。准备教师课件学生常用学具教学过程一、整理巩固这一单元,我们学习了100以内数的知识。现在回忆一下都学了哪些知识?师小结:数数、数的组成

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所属课文：练习二

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2018-04-27 13:10:00

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学校：涡阳县龙山赵庄中学

练习二特级教师教学实录(共3页)

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关键词：练习二特级教师教学实录(共3页)

正文

《练习二》教学设计

刘修华

课时目标

进一步理解数的组成和写法,加深理解两个数之间的相对大小关系,能熟练地进行数的大小比较。

重点数的大小关系

难点能够用所学知识解决实际问题。

准备

教师课件

学生常用学具

教学过程

一、整理巩固这一单元,我们学习了100以内数的知识。现在回忆一下都学了哪些知识?

师小结:数数、数的组成,写数,数的大小比较等。

二、解决问题

1.数的组成

(1)指导学生完成教材第34页练习二第1题

先让学生独立填写,再说一说自己是怎么想的。

(2)合作完成教材34页练习二第2题

让学生一人拨数,另一人写数。完成后,互换角色进行练习。

2.数的大小比较

小组合作完成教材第34页练习二第3题

出示啄木鸟挂图,让学生观察图片,说说图意,再比较谁吃的最多,谁吃的最少,并说明理由。

3.数的排列规律

完成教材第34页练习二第4题。

让学生先找规律,再填写,教师点评。

4.数的估计

(1)先让学生回忆多一些、少一些、多得多、少得多的含义。

(2)指导完成教材第35页练习二第6题

学生自由选择。说一说为什么选这个数?另外几个数为什么不可以?

5.写数

指导完成教材第35页练习二第7题。

(1)师拨生写,同桌检查。

(2)选几个数,说一说你为什么这样写?

(3)拿出学具,同桌之间进行你拨我写,互相检查,教师巡视指导。

三、巩固迁移

1.指导完成教材第35页练习二第5题。

让学生比一比,连一连。

2.指导完成教材第35页练习二第8题。

(1)拿出卡片,让学生自由组数,并把数写下来。

(2)同桌交流:组成了哪些数?

(3) 说一说在这些数中,最大的数是多少?最小的数是多少?四.课堂小结

本节课我们复习了有关100以内的数的知识,同时运用我们学过的知识解决了很多问题。说说你有哪些收获?

五.作业布置

教材35页第6、7、8题

关于本教案的常见问题

Q：练习二特级教师教学实录(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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