第一节岩石圈与地表形态教学设计第二课时｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一节 岩石圈与地表形态》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

岩石圈与地表形态丹阳市第五中学王涛玲备课2014 2.1 岩石圈与地表形态（第一课时）从这节课开始，我们学习第二单元，从地球圈层看地理环境。一起把第一段读一下。我们生存的自然地理环境包括哪些圈层？其中，大气圈、水圈和生物圈属于地球的？（外部圈层）岩石圈呢？有外部圈层就有内部圈层，包括？岩石圈是不是属

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所属课文：第一节岩石圈与地表形态

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2018-06-30 11:22:00

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学校：丹阳市第五中学

第一节岩石圈与地表形态教学设计第二课时

未知

2018-06-30 11:22:00

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关键词：第一节岩石圈�…教学设计第二课时

正文

岩石圈与地表形态

丹阳市第五中学

王涛玲

备课2014 2.1 岩石圈与地表形态（第一课时）

从这节课开始，我们学习第二单元，从地球圈层看地理环境。

一起把第一段读一下。我们生存的自然地理环境包括哪些圈层？其中，大气圈、水圈和生物圈属于地球的？（外部圈层）岩石圈呢？有外部圈层就有内部圈层，包括？岩石圈是不是属于内部圈层，它的具体位置在哪里？下面我们学习第一节岩石圈与地表形态。

首先研究地球的内部圈层，分成几个圈层？（地壳、地幔和地核）书上划下来。

那么，科学家是通过什么方式知道地球的内部圈层结构的？是到地球每个圈层旅游一次？还是把地球剥开来看看到底有几层？（都不是）目前为止，我们对地球内部圈层的研究主要还是借助于地震波。把书翻到26页，第一段第一行，“地震波”划下来，

地震波分为两种，一种叫纵波，一种叫横波。纵波和横波的传播速度不同，看书上图2-1-2，看图首先看图名，再看横坐标表示？纵坐标表示？最后看曲线，虚线表示，实线表示？从图中可以看出，纵波和横波的传播速度是不是一样快？（不一样）谁的传播速度快？（纵波）

科学家根据地震波的速度变化划分了地球的内部机构，看一下，有几个深度地震波速度变化特别明显的？

大约在几十千米的深度，横波和纵波的速度突然都增加了吧？这就是地壳与地幔的分界面，叫做莫霍面，是一个叫莫霍的人发现的，所以叫做莫霍面。

再往下，还有哪里有一个明显的变化？大约是2900km的深度。横波的速度变成了0，纵波的速度也迅速下降的吧，这就是地幔和地核的分界面，叫做古登堡面。（板书画图）所以，以莫霍面和古登堡为界，地球内部圈层分成了地壳、地幔和地核三层。有时候还会把地核再分细一点，分为外核和内核。

地壳是三个圈层中最薄的，平均厚度只有17千米，书上划下来，大陆厚，海洋薄。

这就是地球的内部圈层，岩石圈具体在哪个位置呢？书上划下来，首先软流层在哪里？

该节重点内容是岩石圈的物质循环，讲解过于简单，没有利用好书中的图，书中的图可以说明任何岩石都可以形成岩浆，但会先变成变质岩，要将填循环图的技巧记下来：一个箭头出去的是岩浆。

循环的意义要讲，但是还是不怎么会讲，形成矿物，比如煤，钻石等

导入

分层

划分依据

界面

地壳厚度

教学反思

学生反映我的语言表述不到位，需改进

关于本教案的常见问题

Q：第一节岩石圈与地表形态教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节岩石圈与地表形态》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第一节岩石圈与地表形态教学设计第二课时