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复习题第一课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：复习题第一课时教学设计

正文

有机推断题的解题策略

考纲摘要

1.掌握有机化学中重要官能团的结构、性质、基本有机反应类型、同分异构体等主干知识。

2 .综合应用各类化合物的不同性质，推导未知物的结构简式。

3 .能够敏捷、准确地获取试题所给的相关信息，并与已有知识整合，在分析评价的基础上应用新信息的能力。

学案

一.解题策略

解有机推断题的一般方法是：

顺读题，逆推导，利用信息综合找；

突破口，特征好，理清思路细推敲。

常见有机推断的突破口（题眼）

1.根据烃和烃的衍生物相互转化来推断

不饱和烃

加饱和烃

加

C=C或C≡C

高聚物

成

C-C 聚

光加成

照

消消去

水解(取代)

RCH2X 加去

成

(取代) 取代

酯化

氧化

RCH2OH RCOOH RCOOR′

RCH取代

还原

O 水解

(取

代)

酯化(取代)

2.根据放映的特殊条件来推断

Ⅲ.根据特征现象来推断

1.能使溴水褪色→

2. 能使酸性高锰酸钾溶液褪色→

3. 遇三氯化铁溶液显紫色→

4. 遇浓硝酸变黄

→

5. 遇碘水变蓝→

6. 加入新制氢氧化铜悬浊液，加热，有红色沉淀生成或

加入银氨溶液有银镜生成→

7. 加入金属Na放出H 2 →

8. 加入NaHCO 3溶液产生气体→

9. 加入溴水出现白色沉淀→

Ⅳ.根据一些特殊关系来推断

氧化

1. B C A

A 2.

B 3. 无机

酸或碱

A(C nH2 nO

2 )

二.常见题型

【典例分析1】

3 2

1) 反应条件（性质）信息：A能与银氨溶液反应，表明A分子内含有醛基，A能与NaHCO3反应断定

A分子中有羧基。

题中给出的已知条件中已含着以下四类信息：

2)数据信息：从F分子中碳原子数可推出A分子中也含4个碳原子。

3)结构信息：从D物质的碳链不含支链，可知A分子中碳链也不含支链。

4) 隐含信息: 从第（2）问题中提示“1 mol A最多可与2 mol H2反应生成1 mol E ”，可知A分子内除了含1

个醛基外还可能含1个碳碳双键。

【典例分析2】

化合物A相对分子质量为86，碳的质量分数为55.8%，氢为7.0%，其余为氧。A的相关反应如下图所示:

A 稀H2 SO4 Cu (OH)2 ②

催化剂

聚合

B H2 ①

稀SO4 C D E 已知R-CH=CHOH(烯醇)不稳定,很快转化为R- CH2CHO 根据以上信息回答下列问题:

(1)

A的分子式为

; (2)

反应②的化学方程式是

(3)

A的结构简式是

(4)

反应①的化学方程式是

(5)

A有多种同分异构体,写出四个同时满足(i)能发生水解反应(ii)能使溴的四氯化碳溶液褪色两个条件的同分异构体的结构简式：

(6)

A的另一种同分异构体，其分子中所有碳原子在

一条直线上，它的结构简式为、

随堂训练

下图中X是一种具有水果香味的合成香料，A是有直链有机物，E与FeCl3，溶液作用显紫色。

2H2 ,Ni

银氨溶液

H+

H (C4H6O2)

, 浓硫酸

3H2 , Ni (C4H8) I E (C6H6O) F Cu O2C

, 催化剂

B D 催化剂

X (C10H18O2) 请根据上述信息回答：

（1）H中含氧官能团的名称是

。

B→I的反应类型为

。

（2）只用一种试剂鉴别D、E、H，该试剂是

。

（3）H与J互为同分异构体，J在酸性条件下水解有乙酸生成，J的结构简式为

。

（4）D和F反应生成X的化学方程式为

资料摘要

复习题第一课时教学设计

复习题第一课时教学设计

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