资料摘要
第二节应用广泛的高分子材料一、教材分析:从“三大合成材料”入手,认识合成材料的概貌。“三大合成材料”与学生生活息息相关,教学中应注意联系学生的生活实际,从身边常见物质入手。由于内容多,教学策略侧重于是学生了解高分子材料的分类及主要用途。了解塑料、合成纤维、合成橡胶中典型代表物的有关聚合反应,聚合物的
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第二节 应用广泛的高分子材料课堂实录【1】
未知
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关键词:第二节 应用广泛…课堂实录【1】
正文
第二节应用广泛的高分子材料
一、
教材分析:从“三大合成材料”入手,认识合成材料的概貌。“三大合成材料”与学生生活息息相关,教学中应注意联系学生的生活实际,从身边常见物质入手。由于内容多,教学策略侧重于是学生了解高分子材料的分类及主要用途。了解塑料、合成纤维、合成橡胶中典型代表物的有关聚合反应,聚合物的结构、性能特点,探究性介绍治理“白色污染”的途径和方法。
二、
教学目标:
1、
知识目标;通过“”合成三大材料”的实类,分别说明各自的结构、性能和用途。
2、
能力目标:培养学生阅读,自学归纳总结的能力和动手实验的能力。
3、
情感、态度和价值观目标:通过研究性学习治理“白色污染”的途径和方法,关注和爱护自然,树立社会责任感和环境保护意识。
三、
教学重难点:
重点:通过“三大材料”的个例,分别说明塑料、合成纤维,合成橡胶的结构、性能和用途。
难点:高分子结构对性能的影响
四、
学情分析:学生在生活中接触到很多塑料盒高分子材料,知道一些名称和成分,初步有了一定的知识储备。但是对
于塑料和高分子材料的分类、及结构和性能了解还不多。本节内容较为浅显,大部分内容可以通过阅读等方式自学完成。
五、
教学方法:
1、
学案导学
2、
实验法
六、
课前准备:
1、
学生的学习准备,完成课前预习方案。
2、
教师的教学准备,本节实验仪器及药品。
3、
教学环境的设计和布置,两人一组,实验室内教学
七、
课时安排:1课时。
八、
教学过程;详见课件。。
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