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汉族民歌教学内容:围绕学习汉族民歌劳动号子,山歌,小调三种音乐体裁,了解中国传统音乐,感受体验音乐中的民族文化,只有民族的才是世界的,每一首流传至今的民歌,都是经过千人传,万人唱,并在即兴、口头的创作中更加完美,这是一种永远都不会结束的创作过程。发扬我们的自己民族的音乐是每一个炎黄子孙的责任,我们应

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歌唱美丽的家乡优秀获奖教案

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歌唱美丽的家乡优秀获奖教案

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关键词:歌唱美丽的家乡优秀获奖教案

正文

汉族民歌

教学内容:

围绕学习汉族民歌劳动号子,山歌,小调三种音乐体裁,了解中国传统音乐,感受体验音乐中的民族文化,只有民族的才是世界的,每一首流传至今的民歌,都是经过千人传,万人唱,并在即兴、口头的创作中更加完美,这是一种永远都不会结束的创作过程。发扬我们的自己民族的音乐是每一个炎黄子孙的责任,我们应当正视自己的民族文化,热爱自己的民歌。

教学目标:

1、

知识与技能目标:能对民歌有一定的认识,能够了解劳动号子,山歌和小调的概念以及特点。

2、

过程与方法目标:能够通过听赏、演唱,体验中感受音乐特点,并能在听赏中主动思考想象。

3、

情感态度与价值观目标:激发学生对音乐的热爱,培养学生对汉族民歌的兴趣,逐步建立继承、发扬我国民歌的精神。

教学重点、难点:分析三种汉族民歌体裁。激发学生对音乐的热爱,培养学生对汉族民歌的兴趣,

教具:多媒体、电子琴、音响。

教学过程:

一、导入:各位同学,我想问一问大家,我们了解自己民族的音

乐吗?下面看看一位中央音乐学院周教授说什么了?

请观看视频

:

视频中说:1、听不懂。2、音调怪怪的。3、太难听。归根结底就是我们听得太少了。我们大部分同学都是汉族,我们是不是有一种责任和义务来学习我们自己民族的音乐,希望今天的这一堂课会让你更了解自己的民族。

二、新课教学

(一)了解什么是民歌?

1、什么是民歌?

是民间口头流传的歌曲,是广大人们群众在社会实践中,经过广泛的口头传唱逐渐形成和发展起来的,和人们生活紧密联系着的歌曲艺术。

我们国家汉族人口分布最多,分布地区也极为广阔。由于居住地域、文化传统、风俗习惯等个方面的差异产生许多不同风格的汉族民歌。

2、汉族民歌的体裁分类有三种:

a、劳动号子

B、山歌

C、小调

(二).劳动号子

1、了解一下什么是号子?劳动号子是人们在从事体力劳动的过程中为了统一号令、协调动作、鼓舞劳动热情、消除疲劳而唱的

歌。劳动号子虽然也有曲调,但主要是强调节奏以便人们在同一的有规律的节奏中进行劳动。

劳动号子根据不同劳动方式可分为搬运号子,工程号子,农事号子,渔船号子和作坊号子等几大类。因为号子都是喊着唱的,所以一般也叫“喊号子”。

2、欣赏《伏尔加纤夫曲》边听边思考。

问题a:在欣赏曲子的过程中听到最多的是什么?

问题b:为什么会发出这样的声音?

3小结问题

a在欣赏曲子的过程中听到最多的是哟嗬哟嗬的声音。

b为什么会发出这样的声音?劳动者为了统一步伐,调节呼吸,释放身体负重的压力,常常发出了吆喝声或呼号的声音。

4、总结劳动号子的音乐特点和演出形式

律动感强、节奏比较固定、音调粗犷豪放

多半采用领唱与齐唱,一领众和的演唱形式。

在漫长的岁月的劳动实践中,我们的先人创造和丰富了自己的语言,领悟并发展了自己的乐感。渐渐地,最初的劳动号子从单纯依附于劳动,服务于劳动的局限中突破和升华出来,飞向更加自己舒展的情感世界,这就产生了民歌中的另一种体彩——山歌!

(三)山歌

1、欣赏信天游《赶牲灵》

背景介绍:旧社会,陕北一带的人们生活十分贫苦,许多男人为

了谋生外,有相当一部分人靠赶牲灵谋生。“赶牲灵”也称“赶脚”,它近似于云贵地区的“赶马帮”,即用牲畜(陕北多用骡驴)长途为他人运送货物,而赶这牲畜运送货物的人即称赶牲灵者。

请大家在欣赏的同时思考:这首歌曲有什么样的音调特点?

自由回答。

山歌:声调高亢、嘹亮、节奏比较自由,具有自由抒发感情特点的特点。

听完了陕北民歌,接下来我们往西南方向走,来欣赏一首云南山歌。

2、《小河淌水》

这是一首云南民歌,歌词质朴自然,富于想象。描绘了一个充满诗情画意的深远意境。

《小河淌水》是一首优美抒情的云南弥渡山歌,有“东方小夜曲”之称。曲调清新优美,节奏自己舒展,生动的描绘了在宁静的夜晚,一位聪慧美丽的姑娘望着皎洁的月光,听着潺潺的流水,见景生情,唱出了对阿哥深深的思念之情。

山歌的形式除了独唱还有对唱

说到对唱,最具有特色的就是壮族山歌了。我们就到了广西了。

3、下面来观看视频《刘三姐》中最经典的山歌对唱。

在刘三姐口中所唱的民歌中,机智的回答了日常所见的一些现象,而且他们所唱的民歌内容很广泛,从自然景观,动植物到农工技艺,婚丧嫁娶,内容丰富多彩,艺术表现形式形形色色,生动地

反映了社会生活的各个方面。

我们来学唱一小段山歌。

(1)一领众合的形式

(2)分小组对唱的形式

4、小结山歌:

(1)旋律爽朗、质朴、悠扬、节奏比较自由。

(2)山歌的演唱形式有独唱、对唱、领唱、合唱等。

(3)各地山歌的民称:陕北的“信天游”、山西的“山曲”、内蒙古的“爬山调”、青海的“花儿”和四川的“晨曲”等。

(四)欣赏小调

1、欣赏《无锡景》具有典型的南音色彩,全曲赋予抒情性和叙述性,旋律细腻秀美,曲风柔美妩媚富有江南特色。

2、小调:又称“小曲”“小令”等,常用于人民群众生活休息,娱乐

,集庆等场所。一般来讲,小调的结构比较规整,旋律流畅细腻,演唱中常加进表演及伴奏。它的流传最为广泛,普遍,形式较为规整,表现手法多样,具有曲折,细致的表现特点。

3、小结小调音乐特色

感情表达比较细腻、委婉、旋律优美流畅、节奏规整、结构较为严谨。歌词内容大多以咏唱历史传说故事、描写自然风光、抒发离别情绪等为主。

(五)总结民歌的体裁特点

体裁

音乐特点

劳动号子

律动感强、节奏比较固定、音调粗犷豪放

多半采用领唱与齐唱,一领众和的演唱形式. 山歌

旋律爽朗、质朴、悠扬、节奏比较自由。

演唱形式有独唱、对唱、领唱、合唱等. 小调

感情表达比较细腻、委婉、旋律优美流畅、

节奏规整、结构较为严谨. (六)拓展

1、有人说民歌会消亡,你们是怎样认为的呢?(学生思考)

2、民歌在不同时代的流传方式不同,流传地域也发生了变化,范围更广,演唱形式更加多样化。

3、宋祖英《茉莉花》

三、本课总结

当我们的民歌在维也纳金色大厅里唱响的时候,也印证了那句话,只有民族的才是世界的,每一首流传至今的民歌,都是经过千人传,万人唱,并在即兴、口头的创作中更加完美,这是一种永远都不会结束的创作过程。发扬我们的自己民族的音乐是每一个炎黄子孙的责任,我们应当正视自己的民族文化,热爱自己的民歌。

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