资料摘要
汉族民歌教学内容:围绕学习汉族民歌劳动号子,山歌,小调三种音乐体裁,了解中国传统音乐,感受体验音乐中的民族文化,只有民族的才是世界的,每一首流传至今的民歌,都是经过千人传,万人唱,并在即兴、口头的创作中更加完美,这是一种永远都不会结束的创作过程。发扬我们的自己民族的音乐是每一个炎黄子孙的责任,我们应
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歌唱美丽的家乡优秀获奖教案
未知
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关键词:歌唱美丽的家乡优秀获奖教案
正文
汉族民歌
教学内容:
围绕学习汉族民歌劳动号子,山歌,小调三种音乐体裁,了解中国传统音乐,感受体验音乐中的民族文化,只有民族的才是世界的,每一首流传至今的民歌,都是经过千人传,万人唱,并在即兴、口头的创作中更加完美,这是一种永远都不会结束的创作过程。发扬我们的自己民族的音乐是每一个炎黄子孙的责任,我们应当正视自己的民族文化,热爱自己的民歌。
教学目标:
1、
知识与技能目标:能对民歌有一定的认识,能够了解劳动号子,山歌和小调的概念以及特点。
2、
过程与方法目标:能够通过听赏、演唱,体验中感受音乐特点,并能在听赏中主动思考想象。
3、
情感态度与价值观目标:激发学生对音乐的热爱,培养学生对汉族民歌的兴趣,逐步建立继承、发扬我国民歌的精神。
教学重点、难点:分析三种汉族民歌体裁。激发学生对音乐的热爱,培养学生对汉族民歌的兴趣,
教具:多媒体、电子琴、音响。
教学过程:
一、导入:各位同学,我想问一问大家,我们了解自己民族的音
乐吗?下面看看一位中央音乐学院周教授说什么了?
请观看视频
:
视频中说:1、听不懂。2、音调怪怪的。3、太难听。归根结底就是我们听得太少了。我们大部分同学都是汉族,我们是不是有一种责任和义务来学习我们自己民族的音乐,希望今天的这一堂课会让你更了解自己的民族。
二、新课教学
(一)了解什么是民歌?
1、什么是民歌?
是民间口头流传的歌曲,是广大人们群众在社会实践中,经过广泛的口头传唱逐渐形成和发展起来的,和人们生活紧密联系着的歌曲艺术。
我们国家汉族人口分布最多,分布地区也极为广阔。由于居住地域、文化传统、风俗习惯等个方面的差异产生许多不同风格的汉族民歌。
2、汉族民歌的体裁分类有三种:
a、劳动号子
B、山歌
C、小调
(二).劳动号子
1、了解一下什么是号子?劳动号子是人们在从事体力劳动的过程中为了统一号令、协调动作、鼓舞劳动热情、消除疲劳而唱的
歌。劳动号子虽然也有曲调,但主要是强调节奏以便人们在同一的有规律的节奏中进行劳动。
劳动号子根据不同劳动方式可分为搬运号子,工程号子,农事号子,渔船号子和作坊号子等几大类。因为号子都是喊着唱的,所以一般也叫“喊号子”。
2、欣赏《伏尔加纤夫曲》边听边思考。
问题a:在欣赏曲子的过程中听到最多的是什么?
问题b:为什么会发出这样的声音?
3小结问题
a在欣赏曲子的过程中听到最多的是哟嗬哟嗬的声音。
b为什么会发出这样的声音?劳动者为了统一步伐,调节呼吸,释放身体负重的压力,常常发出了吆喝声或呼号的声音。
4、总结劳动号子的音乐特点和演出形式
律动感强、节奏比较固定、音调粗犷豪放
多半采用领唱与齐唱,一领众和的演唱形式。
在漫长的岁月的劳动实践中,我们的先人创造和丰富了自己的语言,领悟并发展了自己的乐感。渐渐地,最初的劳动号子从单纯依附于劳动,服务于劳动的局限中突破和升华出来,飞向更加自己舒展的情感世界,这就产生了民歌中的另一种体彩——山歌!
(三)山歌
1、欣赏信天游《赶牲灵》
背景介绍:旧社会,陕北一带的人们生活十分贫苦,许多男人为
了谋生外,有相当一部分人靠赶牲灵谋生。“赶牲灵”也称“赶脚”,它近似于云贵地区的“赶马帮”,即用牲畜(陕北多用骡驴)长途为他人运送货物,而赶这牲畜运送货物的人即称赶牲灵者。
请大家在欣赏的同时思考:这首歌曲有什么样的音调特点?
自由回答。
山歌:声调高亢、嘹亮、节奏比较自由,具有自由抒发感情特点的特点。
听完了陕北民歌,接下来我们往西南方向走,来欣赏一首云南山歌。
2、《小河淌水》
这是一首云南民歌,歌词质朴自然,富于想象。描绘了一个充满诗情画意的深远意境。
《小河淌水》是一首优美抒情的云南弥渡山歌,有“东方小夜曲”之称。曲调清新优美,节奏自己舒展,生动的描绘了在宁静的夜晚,一位聪慧美丽的姑娘望着皎洁的月光,听着潺潺的流水,见景生情,唱出了对阿哥深深的思念之情。
山歌的形式除了独唱还有对唱
说到对唱,最具有特色的就是壮族山歌了。我们就到了广西了。
3、下面来观看视频《刘三姐》中最经典的山歌对唱。
在刘三姐口中所唱的民歌中,机智的回答了日常所见的一些现象,而且他们所唱的民歌内容很广泛,从自然景观,动植物到农工技艺,婚丧嫁娶,内容丰富多彩,艺术表现形式形形色色,生动地
反映了社会生活的各个方面。
我们来学唱一小段山歌。
(1)一领众合的形式
(2)分小组对唱的形式
4、小结山歌:
(1)旋律爽朗、质朴、悠扬、节奏比较自由。
(2)山歌的演唱形式有独唱、对唱、领唱、合唱等。
(3)各地山歌的民称:陕北的“信天游”、山西的“山曲”、内蒙古的“爬山调”、青海的“花儿”和四川的“晨曲”等。
(四)欣赏小调
1、欣赏《无锡景》具有典型的南音色彩,全曲赋予抒情性和叙述性,旋律细腻秀美,曲风柔美妩媚富有江南特色。
2、小调:又称“小曲”“小令”等,常用于人民群众生活休息,娱乐
,集庆等场所。一般来讲,小调的结构比较规整,旋律流畅细腻,演唱中常加进表演及伴奏。它的流传最为广泛,普遍,形式较为规整,表现手法多样,具有曲折,细致的表现特点。
3、小结小调音乐特色
感情表达比较细腻、委婉、旋律优美流畅、节奏规整、结构较为严谨。歌词内容大多以咏唱历史传说故事、描写自然风光、抒发离别情绪等为主。
(五)总结民歌的体裁特点
体裁
音乐特点
劳动号子
律动感强、节奏比较固定、音调粗犷豪放
多半采用领唱与齐唱,一领众和的演唱形式. 山歌
旋律爽朗、质朴、悠扬、节奏比较自由。
演唱形式有独唱、对唱、领唱、合唱等. 小调
感情表达比较细腻、委婉、旋律优美流畅、
节奏规整、结构较为严谨. (六)拓展
1、有人说民歌会消亡,你们是怎样认为的呢?(学生思考)
2、民歌在不同时代的流传方式不同,流传地域也发生了变化,范围更广,演唱形式更加多样化。
3、宋祖英《茉莉花》
三、本课总结
当我们的民歌在维也纳金色大厅里唱响的时候,也印证了那句话,只有民族的才是世界的,每一首流传至今的民歌,都是经过千人传,万人唱,并在即兴、口头的创作中更加完美,这是一种永远都不会结束的创作过程。发扬我们的自己民族的音乐是每一个炎黄子孙的责任,我们应当正视自己的民族文化,热爱自己的民歌。
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