少女的祈祷优秀教案｜教案在线预览

资料摘要

音乐能告诉我们什么教学目标：知识与技能：能用简单的语言说出标题音乐与非标题音乐的基本含义情感态度与价值观：从音乐作品中得到精神的享受，从而增进对学习音乐的兴趣和方法过程与方法：通过聆听感受，分析讨论，简述“音乐能告诉我们什么”的道理以及培养倾听的耳朵教学重点：初步了解认识音乐语言的非语义性，非具象性

资料类型：教学教案文档

所属课文：少女的祈祷

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2019-06-19 08:55:00

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学校：石门县第二中学

少女的祈祷优秀教案

未知

2019-06-19 08:55:00

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关键词：少女的祈祷优秀教案

正文

音乐能告诉我们什么

教学目标：

知识与技能：能用简单的语言说出标题音乐与非标题音乐的基本含义

情感态度与价值观：从音乐作品中得到精神的享受，从而增进对学习音乐的兴趣和方法

过程与方法：通过聆听感受，分析讨论，简述“音乐能告诉我们什么”的道理以及培养倾听的耳朵

教学重点：初步了解认识音乐语言的非语义性，非具象性的基本特点

教学难点：运用音乐表现要素来解读和领悟音乐的意境

教学过程：

一、导入

播放《少女的祈祷》，设问这首作品的名称

二、教授新课

1.、《少女的祈祷》

（1）这首作品曾经听到过吗？

（2）作者简介：苔克拉·巴达捷夫斯卡（1838-1861），波兰音乐家，英年早逝，《少女的祈祷》是她唯一流传于世的作品

（3）这首作品带给我们什么样的情绪？

优美、抒情、明朗、华丽、激动或其他

（4）提问：这位少女是谁？为什么祈祷？祈祷什么？这些问题在音乐中都找不到答案

结论：音乐本身不可能明确告诉我们音乐具体表现什么

2、《山林的呼唤》

（1）倾听音乐，熟悉音乐主题，教唱3个主题旋律

（2）了解熟悉几件在乐曲中重要位置出现的乐器

*单簧管：音色透亮，称为“戏剧女高音”

*双簧管：音色柔和，称为“抒情女高音”

*长笛：音色悠扬，称为“抒情女高音”

（3）学习作者：马思聪以及他和《山林之歌》的故事

（4）再次欣赏《山林的呼唤》，感受音乐的旋律

（5）延伸听赏《夜》，认识英国管

3、哼唱《四小天鹅》引出柴可夫斯基

（1）作者简介

（2）听赏《1812年序曲》，阅读相关链接和资料

（3）分析作品

序曲——呈示——展开——再现——尾声

三、小结

怎样倾听音乐？

*美感阶段

*表达阶段

*纯音乐阶段

关于本教案的常见问题

Q：少女的祈祷优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《少女的祈祷》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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