解决问题优秀课堂实录｜教案在线预览

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人教版小学数学四年级下册第四单元解决问题--外币兑换港南区瓦塘镇中心学校甘继芳课题解决问题课型新授课设计说明 1.重视课前学习，提高自学能力。培养学生的信息搜集和处理能力、获取新知能力、分析和解决问题能力以及交流与合作能力是时代的要求，只有培养学生良好的信息处理能力，才能为其适应信息社

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-03-28 11:12:00

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学校：广西贵港市港南区瓦塘镇中心学校

解决问题优秀课堂实录

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关键词：解决问题优秀课堂实录

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人教版小学数学四年级下册第四单元解决问题--外币兑换

港南区瓦塘镇中心学校甘继芳

课题

解决问题课型

新授课设计说明 1.重视课前学习，提高自学能力。

培养学生的信息搜集和处理能力、获取新知能力、分析和解决问题能力以及交流与合作能力是时代的要求，只有培养学生良好的信息处理能力，才能为其适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。为此，课前让学生按照学习内容收集相关的汇率知识，可以查阅书籍、上网查询等，提高其自学能力。 2.在学习中感悟生活中的数学。

本节课教学时，通过呈现数据，让学生进行观察，拓宽学生的视野，感受到生活处处有数学。同时让学生根据课前学习的内容自己提出问题、分析问题并解决问题，加深对外币兑换知识的理解，感受数学的魅力。 3.突出学科特点，培养思维能力。

对于学生来说，严谨的思维，合理的推理都是不可缺少的数学素养。基于以上认识，尽管本节课知识难度不大，也要注重学生思维能力的培养，结合实例让其口述解决问题的思考过程，这些训练都能较好地凸显数学学科的特点。

课前准备教师准备：多媒体课件学生准备：课前收集的相关的汇率知识教学过程

一、复习铺垫，引入新课。(3分钟) 1.直接写得数。

0.36×100＝

4.08×1000＝ 30.2÷100＝

12÷1000＝ 2.汇报课前学习中获取的信息。

3.引入新课，揭示课题。

二、联系生活，探究方法。(16分钟)

1.课件出示教材45页情境图，引导学生说一说从图中都获取了哪些数学信息。

2.组织学生独立思考解决问题的方法。 3.引导学生分组讨论。 4.以小组为单位进行汇报。 5.引导学生通过完成例3总结出解决类似问题的一般步骤。

6.引导学生根据收集到的汇率数据，自己提出问题并解决问题。汇报：1元人民币可以换0.1563美元。要求1万元人民币可以换多少美元。1万元人民币就相当于1元人民币×10000，所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。结果是1563美元。验证方法：1563÷10000＝0.1563。 (2)可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000就是把小数点向右移动四位，也就是0.1563―→1563，验证方法：1563÷10000，把1563的小数点向左移动四位就是0.1563，求出的汇率和已知的汇率是一样的。 7.明确解决问题的一般步骤，首先是阅读与理解，然后是分析与解答，最后是回顾与反思。

三、巩固练习，解决问题。(18分钟) 1.完成教材45页“做一做”。

2.完成教材47页6、9题。 1.独立完成，交流并说一说自己的方法。 2.独立完成，指名汇报思考过程。

四、课堂总结，拓展延伸。(3分钟) 1.总结本节课的学习内容。 2.布置课后学习内容。谈自己本节课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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