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教案首页教学内容存零用钱1课时设计者执教者三年级1．经历小数加，减法计算方法的探索过程。掌握一位小数的教学目标加，减法计算方法，并能用来解决有关的实际问题。2．提高合作意识，培养主动探究精神，体会小数的加，减法在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。重点：掌握一位小数的加，减法计算方法。重

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-07 09:54:00

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学校：新郑市孟庄镇孟庄完全小学

整理和复习优秀教案范文

未知

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关键词：整理和复习优秀教案范文

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教

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教学内容

存零用钱

1课时

设计者

执教者

三

年级

1．经历小数加，减法计算方法的探索过程。掌握一位小数的教

学

目

标

加，减法计算方法，并能用来解决有关的实际问题。

2．提高合作意识，培养主动探究精神，体会小数的加，减法在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。

重点：掌握一位小数的加，减法计算方法。

重点

难点

难点：体会小数的加，减法在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。

资源利用

教

后

记

课件

教

案（续页）

集体研备教学流程设计

一、创设情境，引入新课

谈话：同学们想做游戏吗？现在我们分成二组，男生一组，女生一组进行比赛，看谁算的又对又快？前面我们学过整数的竖式计算，会算吗？比赛开始！

二、合作交流，探究新知

现在,咱们去商店一角看一看,好吗？仔细观察，看看你能发现什么？你能根据你看到的这些数学信息提出一些问题吗？

1、先来看第一个问题，根据这个问题，可以列一个怎样的算式呢？结果又是多少？学生汇报交流。用竖式算的学生到黑板上板演，教师在竖式的上面写上元、角、分。

师小结：小数点对齐，从最低位算起，满十进一。

2、你能用这个方法解决第二个问题吗？在草稿本上做一做。（课件出示）学生解决完后汇报。

师小结：小数点对齐，从最低位算起，退一当十。

3、（板书：简单的小数加减法）谁能说一说小数的竖式加减法要注意什么？

小数点对齐，从最低位算起，满十进一，退一当十。

三、巩固新知

1、（尝试用竖式计算，课件出示）

2.4＋4.9 6.5＋0.8 5.2－0.7 4.1－3.3

2、综合运用知识，解决生活中的问题。

四、总结提高，课后延伸

⑴这节课学习了什么？你能告诉大家要注意些什么吗？

⑵开展争当“小管家”活动，帮爸爸妈妈计算家庭支出情况。

执教者补充

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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