蚯蚓ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

丰士小学教学任务单年级三学科科学设计者费晓锋课题学情分析2-4蚯蚓1．学习材料分析：从动物的多样性来考虑，蜗牛华代表的是软体动物，蚯蚓的身体也是柔软的，但它属于环节动物，身体结构比较简单。2．学生情况分析：农村的孩子对蚯蚓并不陌生，也知道蚯蚓的很多情况，教学时加深学生的认识，并让学

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所属课文：蚯蚓

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2018-04-28 13:31:00

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学校：海宁市盐官镇丰士中心小学

蚯蚓ppt课件教学实录

未知

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关键词：蚯蚓ppt课件教学实录

正文

丰士小学教学任务单

年级

三学科科学设计者

费晓锋

课题

学情分析

2-4蚯蚓

1．学习材料分析：

从动物的多样性来考虑，蜗牛华代表的是软体动物，蚯蚓的身体也是柔软的，但它属于环节动物，身体结构比较简单。

2．学生情况分析：农村的孩子对蚯蚓并不陌生，也知道蚯蚓的很多情况，教学时加深学生的认识，并让学生对平时没有注意到的情况引起兴趣。 3．教学重点:经历对蚯蚓的观察，初步理解动物身体结构的多样性。

教学难点:对蚯蚓的细致的观察，对蚯蚓身体结构的认识。

学习总目标：

科学概念:蚯蚓有其适应环境的身体结构。蚯蚓能对外界的刺激做出相应的反应，如对外力刺激的反应、对水的反应。

过程与方法:能用简图画出蚯蚓的形态结构，能用维恩图比较相同和不同。

情感、态度、价值观:喜欢蚯蚓这样的小动物，树立认真细致、实事求是地观察态度，做到不打扰、不伤害小动物。

学习任务分解

了解蚯蚓的生活环境

对应学习目标

了解蚯蚓的生活环境

课前布置学生捉蚯蚓

1.教师提醒学生注意在那里捉到的蚯蚓，捉到蚯蚓的地方有什么环境上的特点。

2.关注：学生捉蚯蚓是否伤害蚯蚓和其他动植物。

1.组织讨论观察蚯蚓的身体的顺序，讨论纪录的方法。在学生观察过程中解答学生问题和给与指导。

观察蚯蚓的身体

了解蚯蚓的身体特征

2.提供放大镜，学生观察、记录蚯蚓牛的身体。并在观察过程中提出自己的新的问题。

3.关注：学生在观察过程中是否注意到肛门、扣、和环带，学生在观察过程中画蚯蚓，标出各部分名称

学习过程的导学要点

快乐学习单设计

我的蚯蚓是在哪里捉到的，捉到蚯蚓的地方有什么环境上的特点？

交流和记录情况。

1.组织学生讨论观察蚯蚓运动的方法和记录的方法。在学生观察过程中解答学认识蚯蚓喜欢潮湿，但是却观察蚯蚓对水的反应

不能生活在水中

生问题和给与指导。

2.学生观察、记录蚯蚓的运动。并在观察过程中提出自己的新的问题。

3.关注：学生在观察过程中是否用到适度刺激（比如用水刺激）的方法观察蚯蚓的反应，学生在观察过程中交流和记录情况。

1.学生把上节课学的蜗牛的特点写在左边圆圈里，把蚯蚓的特点写在右边的圆比较蜗牛和蚯蚓的相同和不同

为总结动物的共同特点作准备

作业

1:完成作业本相关内容

饲养蚯蚓并撰写观察日记

圈里，划去各自相同的特点。

2.小结蚯蚓和蜗牛的相同点和不同点

比较蜗牛和蚯蚓的相同点和不同点

记录蚯蚓在水中的状况并作出合理的解释

关于本教案的常见问题

Q：蚯蚓ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蚯蚓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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蚯蚓ppt课件教学实录