Unit 6 Do you have a kite?优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

学习内容学习目标授课授课Unit6 主备人第三课时时间班级三年级王思雨1.能听懂会说Read and write中的对话。2.能够小组合作表演Read and write 的小故事。3.完成Reward time 部分，对本单元所学知识掌握程度有准确的评价。4.通过听说读写以及小组角色表演小故事，让

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 6 Do you have a kite?

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

241

下载次数

更新时间

2018-05-25 11:26:00

来源学校

学校：绥中县城郊九年一贯制学校

Unit 6 Do you have a kite?优秀教学设计

未知

2018-05-25 11:26:00

241

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Unit 6 Do you have a kit…优秀教学设计

正文

学习

内容

学习

目标

授课

授课Unit6

主备人

第三课时

时间

班级

三年级

王思雨

1.能听懂会说Read and write中的对话。

2.能够小组合作表演Read and write 的小故事。

3.完成Reward time 部分，对本单元所学知识掌握程度有准确的评价。

4.通过听说读写以及小组角色表演小故事，让学生保持对英语学习的兴趣。

学习

重点

学习

难点

对it is句型进行巩固和运用

一般疑问句Do you have...? 的应用。

It is句型学习的巩固和运用。

对本单元重点内容的自我评价，有利于日后的复习和巩固。

学习准备

学习流程：

一．

热身复习，激趣导入

1.师生问候。

2．说本单元的chant. 二．教学目标，把握重点

1．对it is句型进行巩固和运用。

2．一般疑问句Do you have a...?的应用。

三．组内合作，分工梳理收获

1. 教师出示一组教室物品的图片，让学生快速递说出图片上物品的名称。

学习流程：

1.自读Read ,think and write课文部分。

2.教师将第四部分Read, think and answer 中的内容空出一部分，给出文章的主干，让学生自己完成一篇2.听录音跟读对话。

文章。教师鼓励学生们有所发挥的创新。教师

3.小组之间分角读。

可烦层次给予表扬和鼓励。

4.在小组长的帮助下，3．教师拿出书中的四幅图片，让学生试着排序，然读熟单词，并检查学后让学生根据每幅图的画面内容试着用英语描述。接习情况。

下来请学生打开书跟着教师一起读课文，比比看跟自己详细的内容是否一致。

角色读Read ,think 4.根据本单元所学内容，教师鼓励学生与同伴合作进and write部分。

行自荐，完成书中的Reward time 。

四．展示交流成果

五．达标反馈

六．拓展延伸

分角色表演部分。

Read ,think and write

创编对话

关于本教案的常见问题

Q：Unit 6 Do you have a kite?优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 6 Do you have a kite?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Unit 6 Do you have a kite?优秀教学设计