22 真想变成大大的荷叶教案设计（一等奖）

《真想变成大大的荷叶》第一课时

丹阳市华南实验学校王婷【教材简解】

《真想变成大大的荷叶》是一首儿童诗,展现了孩子们在夏天的美好遐想,

洋溢着浓浓的童真、童趣。全诗共5小节,通过“我”对夏天姐姐“想变

点儿什么”的答问,铺排出一系列想变的事物。诗歌蕴含丰富,语言浅近

明快,亲切生动,富有儿童情趣。内容上的清新优美,语言的童趣童真,

都是这首诗特别让人喜爱的地方,孩子也特别喜欢读,只要结合图片或者

孩子的想象,就能很好地把内容表现出来,过多分析,反而失去了真正美

的东西。“雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月、荷叶”都是孩子眼中

美丽的同义词,于是孩子的思维天马行空,大自然中的一切都多了一分人

情味。适合放手给孩子读,演,体悟。

【目标预设】

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课7个生字,两条绿线内的3个字只识不写,理解“清凌凌、

穿梭”等词语。

3.通过对课文的朗读感悟,激发学生对大自然的向往,体会亲近自然的

愉快。

【重点、难点】

重点:有感情地朗读课文;学会本课的生字、词。

难点:通过对课文的个性化朗读感悟,让学生充分发挥想象,激发学生对

大自然的热爱。

【教学时间】两课时

第一课时

一.意境诗导入

1.(出示《想变成……》)这是金波老师的儿童诗《想变成……》,会读的小朋友可以跟老师一起读。

问:孩子,你想变成什么呀?(指名回答)作家王宜振爷爷也想来变一变了,你们现在一定想知道王爷爷想变什么,对吗?

那就先读一读王爷爷带给大家的诗歌《真想变成大大的荷叶》吧!

二.初读课文,读通句子

1.请打开课本120页,自由读课文。如果遇到不好读的字词就借助拼音多读几次,把句子读通顺,好吗?

2.我想请小朋友分小节读课文。谁想来读第一小节?(指导读“热情”)读得可真好,放到句中再读一次。

第二节谁来读?(指导读“清凌凌”)读得可真准,放到句子中再读一次。

指名读“清凌凌的小河”

第三小节?请你读。

第四节?指名读。这段话中有三个词特别好玩,你们发现了吗?(出示:弯弯的、小小的、大大的)来,跟着老师读一读。就是这种感觉,齐读。(课件出示后面词语)师生配合读

弯弯的——新月

小小的——荷塘

大大的——荷叶

指插图,这是小小的荷塘,里面长满大大的荷叶,夜空中,有弯弯的新月,还有——出示:眨眼的星星

师:太棒了,一起读第四小节。

继续读最后一节。

3.大家看这里,听了你们的朗读,有几个生词忍不住从课文里跑了出来,跳到了荷叶上,想问问你们,你们还认识它们吗?

课件出示:姐姐、透明、雨滴、她、清凌凌、像、一柄大伞、穿梭、眨眼、嬉戏,齐读,风儿吹走了拼音小帽,我们再读一遍。分行读(提示:谁像一柄大伞?

第三行都是动词)。

4.啊,这些生词全部会读了,接下来读书会更流利!请小朋友们再大声读一遍课文。把刚才读词语的感觉放进诗歌中体会。)

三.个性读诗

1.夏天来了,夏天是位小姐姐,她热情地问我——请你问问我

(出示第一小节)我们一起读。女生再把红句子读一遍。

2.(1)瞧,我想变什么?(出示:透明的雨滴)

师:这透明的雨滴是睡在一片绿叶上,如果你是那雨滴,你能闻到什么? (荷叶的清香味、清新的空气、岸边鲜花的香味)

师:你能听到什么?(蝈蝈的叫声……)

变透明的雨滴,睡在一片绿叶上,风婆婆来了,轻轻摇着我们的绿叶,摇呀摇呀,小雨滴打个哈欠,睡着了——小雨滴,睡在绿叶上的你感觉怎样?(出示句子)把你的感觉读出来。

想变雨滴的小朋友,我们一起读。

过渡:就让雨滴美美地睡,别吵醒它,我们到别处去看看。

(2)瞧,我们来到了哪里?出示“清凌凌的小河”指名读。

(出示图)你想变什么?(小鱼)

问:小鱼小鱼,这河水真清啊,清的都能看到河底的……(指名回答)“石头、水草、小虾……”用上一个四字词语——清澈见底。

*“凌”在字典里有四种意思,这儿应该是什么意思?(冰)

夏天天气很热,小鱼呆在这清澈见底、冰冰凉凉的水里会有什么样的感觉?指名说。

小鱼,你游在这清凌凌的小河里,会玩些什么呀?

听你这么一说,让我想起了江南可采莲……

变条小鱼多快乐呀!小鱼们,我们一边游,一边读。

3.看,夏姐姐又把我们带到了花丛中,这些美丽的蝴蝶在干什么?

是呀,蝴蝶在花丛中飞来飞去呢,这就是——穿梭。

夏天,鲜花朵朵,真比天上的星星还多,蝴蝶在花丛中飞舞,一定很——

我们也张开翅膀,变一只蝴蝶,边飞边读。

听,蝈蝈也不甘寂寞,他们在绿叶上唱歌呢!瞧,这三只小蝈蝈还组了个乐队,想听听他们唱什么吗?(播放蝈蝈叫声)

天那么蓝,草那么绿,蝈蝈们生活的自由自在,咱们都来变成爱唱歌的蝈蝈,把快乐与你的小伙伴分享,好吗?男女生比赛读,看谁唱得更好听。

4.天色渐渐暗下来,这时候,我想变——

我们一起到夜空中变一变吧。

回顾:小朋友们,闭上眼睛想一想,我刚才在绿叶上、花丛中、小河里、夜空中都变成了什么?你们说对了,我就能把它变出来哦!(贴图)原来我们已经变了这么多美好的事物。

5.看黑板上的贴图,复述课文。

6.练说:小鱼来了,在荷叶下嬉戏,

雨点来了,在荷叶上唱歌,

------来了,在---------------。

7.这么多美好的事物愿意跟荷叶做朋友,难怪“我”——齐说:真想变成大大的荷叶!

8.让我们拿起书,把王宜振爷爷的诗一起再读一遍吧!

四.学写生字

1.这四个生字又和我们见面了,看上面三个字,在结构上有一个小秘密,谁能发现?(姐、她、滴、眨、像,左右结构)

2.范写。提示:游,小小水池四方方,大人孩子游泳忙。

3.生描红、临写。

4.反馈。