Lesson 8 Merry Christmas!优质课教案推荐

（一）教学目标

知识目标：

1. 进一步巩固圣诞节活动类词汇，复述课文。

2. 能听懂、会说、会读、会写句型：What do you do at Christmas?及其回答。

3. 通过小组合作制作圣诞节卡片的活动，学生能够熟练运用语言叙述某事的先后顺序。并能熟练运用相关词汇：Christmas card, fold a card, draw a picture, write your message, write your name及句型：Merry Christmas! 4. 能会读、会唱歌曲：We wish you a Merry Christmas 能力目标：

1. 能在真实的情景中正确运用叙述做某事先后顺序的句型：

First…Next…Then…Finally…

2. 能在运用过程中自主归纳、总结语法规则。

情感目标：

使学生了解更多有关西方节日的信息，培养学生中西方文化交际的能力。

(二)本节培养的能力点

能用正确的句型叙述做贺卡的先后顺序。

（三）本节的教学安排及教法、学法建议

1．教学内容：复习story time，学习Grammar time, Fun time, Song time 2．教学重难点：

重点：通过小组合作制作圣诞节卡片的活动，学生能够熟练运用语言叙述某事的先后顺序。

难点：在运用过程中自主归纳、总结语法规则。

3．拟采用的教学方法：教师引导，自主探究。

4. 教学设计建议：

Step 1 Warming up 1. Enjoy the song: We wish you a merry Christmas 2. Free talks. (1)What do people do at Christmas? (2)Do you like Christmas? Why? Step 2 Review Story time 1. 出示story time图片,引导学生讨论Mike一家圣诞节前后的活动。

出示句型First… Next… Then… Finally…以及相关词汇。

2. 根据课文内容，缺词填空，进行复述。

3. 齐读课文。

Step 3 Read and write 1. 出示课文P81图片，先四人小组内讨论。

2. 小组内每人一幅图进行描述，并写下来。

3. 小组合作汇报。

Step 4 Grammar time 1. 引导自主归纳、总结语法规则。

first，next，then，finally是表示顺序的副词。在英语中，我们可以在句首加这些词来表示时间或动作的先后顺序。

（1）first 意为“首先,第一”，可用于句首或句尾。

（2）next 意为“其次,然后”，可用于句首，句中或句尾。

（3）then意为“然后”，着重表示“下一个动作在……之后”，常与and连用。

（4）finally 意为“最后，终于”，相当于at last，通常用于句首。

2. 运用以上句型，说说自己的圣诞节理想的安排。拓展部分词汇：go shopping，have a big dinner with family, send Christmas cards, go to parties, go travelling等。

Step 5 Fun time 1. 创设情境：Christmas is coming soon. What do you want to prepare? 2. 欣赏圣诞卡片

T: Do you want to make a Christmas card? How do we make it? (1)示范贺卡的主要组成部分：Look! It concludes two parts: your pictures and your message. (2)朗读贺卡上的一些祝福语：My dear friend！

Merry Christmas! I wish you a merry Christmas! I wish you are happy！

Happy every day! 3. Make a Christmas card. (1)示范制作步骤，并学习fold a card, draw a picture, write your message, write your name (2)组内讨论：What sentences can you write? T: What can we write on the season card? Now please discuss in groups: What sentences can you write? 将学生的句子板书在黑板上。

(3)制作贺卡，提醒注意书写格式。（其中第二个步骤需课前准备好，也可让学生直接把画贴上去） 4. Show the cards and talk about it in class. 5. 互送卡片。

S1: Here’s a Christmas card for you.

S2: Thank you. Learning tips: 收到对方的卡片，要说Thank you.以示礼貌。

Step 6 Homework 1. Make a New Year card. 2. Review Story time and preview Cartoon time. （四）本课练习 一、翻译词组。 1.在圣诞节_______________ 2.圣诞节快乐___________________________ 3.很多的礼物______________ 4.为我的朋友买张贺卡___________________ 5.等他们___________________ 6.醒得早______________________________ 7.吃一顿大餐_______________ 8.许多圣诞卡_________________________ 二、单项选择。

( ) 1. We have a lot of fun ______ Christmas. A. in B. at C. with ( ) 2. Here’s a Christmas card ______ you.

A. of B. for C. to ( ) 3. We wish ______ a Merry Christmas. A. you B. your C. his

三、用所给单词的适当形式填空。

_________ (one), they buy a Christmas tree. 2.There _______ (be) some milk and some eggs in the fridge. 3. My sister likes ________ (run) and __________ (jump). 4. My father _________ (teach) English and he________ (have) a lot of students. 5. I’m good at __________ (fish).

四、改错，找出下列句子中有错误的一项，把正确答案改在横线上。

( ) 1. We have a lot of funny at Christmas. _______________ A B C D ( ) 2. What do you do at Christmas Day? _______________ A B C D ( ) 3. His mother usually fly kites on Sunday afternoon. _______________ A B C D