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Lesson 4 Where do you live? 教学内容教学目标Let’s learn & Let’s sing （第一课时）1、学生能够理解、掌握一般现在时（包括第三人称单数形式）的特殊疑问句形式及相关答语。（where引导）2、学生能用不同地点名词来做句型替换练习。3、会唱本课歌曲。1、
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Lesson 4 Where do you live?教案2
未知
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关键词：Lesson 4 Where do you li…教案2
正文
Lesson 4
Where do you live? 教学内容
教学目标
Let’s learn & Let’s sing （第一课时）
1、学生能够理解、掌握一般现在时（包括第三人称单数形式）的特殊疑问句形式及相关答语。（where引导）
2、学生能用不同地点名词来做句型替换练习。
3、会唱本课歌曲。
1、通过本课学习，学生进一步熟悉和掌握一般现在时的结构和用法。
2、培养学生对知识的举一反三能力。
录音、词卡、国名和其城市名称（生准备）
在第一、二课中学生集中学习了一般现在时的一般疑问句结构。本课主要学习一般现在时的特殊疑问句形式。特殊疑问句形式在第二课也曾出现过。通过本课的学习，让学生对一般现在时的结构和用法更加熟悉，并能掌握主语的变化。
本课时使用范例引导和情境体验教学模式。
教 学 过 程
教学重难点
教学准备
学情分析
教学模式
一、复习：
口语练习：复习1、2课重点句型结构。
二、新课呈现：
1、复习导入，学习新词。
师生共同复习学过的地名和国名，例：England、
London。China、Beijing。引出今天要学习的France、Paris。Russia、Moscow。China、HongKong。
2、出示词卡，英汉互换，操练新词。
3、学习陈述句：
师用一组词造句I come from China。I live in Beijing。学生理解句意后，用其他几组词模仿造句。
（be from结构学生学过，它等同于
come from。所以第一句句意很好理解。根据第一句的意思，学生能够猜出
live in的意思“居住在”。）
4、引出特殊疑问句：
学生试着从刚才的陈述句说出疑问句形式。在此过程中教师给予一定的引导。
三、操练问答句：
1、师生问答至熟练。
2、生生问答。（书12页）
3、学生用自己准备的国名和地名进行问答练习。
四、扩展练习：
1、学生参照板书的问答句，试说出如将主语改为三
单该如何运用。
2、三单句型练习：出示一定的国名和地名，学生进行问答练习。
3、学唱歌曲：注意歌词中的句型。歌词将新旧知识融合到了一起，同时出现了be from和
come from两个句型，主语也发生了变化。
（通过歌曲的学唱，让学生将所有的知识点汇集到一起，对比记忆。）
五、本课小结：
总结主语变化时，动词的变化。be from和
come
from两个句型的对比运用。
六、家庭作业：
Let’s learn仿照例句造句，并将主语改为三单
再造句。
板
书
设
计
Lesson 4 Where do you come from?
Where do you live?
does he
does he I come from China.
I live in Beijing. He comes
He lives
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- 上传时间： 2018-04-23 08:28:00
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