Review 1国家优质课一等奖

课题

学习

目标

学习

重点

Review 1

第1课时

三年级

备课人

佟俭

1. 复习1~6单元的字母及四会词。

2. 复习1~6单元的核心语言和词汇，并能在生活中熟练运用。

3. 能认读、表演Listen，say and act的内容，培养学生借助插图进行阅读的能力。

4. 培养学生学习英语的兴趣，积极参加课堂活动。

复习1~6单元的核心语言和词汇，表演Listen，say and act的对话。

教师活动

学生活动

表演对话

学习新句子

理解对话内容

学生回答问题并完成表格

在四线格正确书写字母

调整与反思

一、热身复习

1.师生问候。

2.检查上一节课的作业，以小组为单位表演上一单元对话。评出最佳小组给予奖励。

二、任务导入及呈现

1.教师出示红黄蓝绿四张灯笼的图片，请学生学习lantern。

2.教师向学生展示四个灯笼，问：Which one do you like? The red one? The yellow one? The green one? The blue one? 引导学生学习Which one? The red one.

3.请学生结合Listen，say and act的插图读对话。教师引导学生学习对话。

三、趣味练习

1. Let’s play. 教师事先准备好这一部分中出现的动物单词卡片，并将书中的表格画在黑板上，然后让学生翻开书仔细观察，教师提问：What do you see in the picture? 如果学生回答I see a rabbit.就到讲桌前找到单词卡片rabbit并贴到黑板的表格中。将所有卡片都贴完时，教师再提出新问题：How many rabbits/ dogs/ cats/…do you see? 学生根据书中的图片自己完成表格，并两人一组以问答的形式进行汇报填写的结果。

2. Match, write and read. 请学生将相应的大小写字母连线，并按照正确的顺序、正确的格式写在下面的四线格内。写好后再读给同桌听。

四、巩固与拓展

教师带领学生反复朗读本单元核心句子和词汇。

五、作业

听录音跟读本单元内容。

和小组成员表演小课文情节。

完成活动用书中与课本内容有关的练习。

朗读句子

板书设计：

Review 1

Which one do you like?

The red one.