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《复习2-6的乘法口诀》教学设计教学目标 1、使学生理解乘法口诀的来源和意义，熟记2~6的乘法口诀，初步学会运用2~6 的乘法口诀求积。 2、通过观察、操作、尝试、比较等活动，培养学生的自主学习能力和探索精神。 3、培养学生的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。教学
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整理和复习教案公开课一等奖
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关键词：整理和复习教案公开课一等奖
正文
《复习2-6的乘法口诀》教学设计
教学目标
1、使学生理解乘法口诀的来源和意义，熟记2~6的乘法口诀，初步学会运用2~6
的乘法口诀求积。
2、通过观察、操作、尝试、比较等活动，培养学生的自主学习能力和探索精神。
3、培养学生的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。
教学重点
熟练掌握乘法口诀。
教学难点
辨别积相近或相同的口诀。
教学准备
课件
教学过程：
一、学习目标
1、熟记2~6的乘法口诀；
2、能利用口诀解决实际问题。
二、图片导入
1、一朵花有5个花瓣，依次导入2、3、4、5朵花，分别说出有多少个花瓣，并说
出口诀和两道算式。学生熟记口诀后对口诀并解决问题。
2、依次利用椰子个数、树枝上的叶子数、小汽车轮子的数量，分别说出2、3、4的口诀和两道算式。学生熟记口诀后对口诀并解决问题。
3、利用苹果树上苹果个数导出6的口诀和两道算式。学习互相背记并解决问题。
4、总结了1~6的口诀，并出示了1~6的口诀表。熟记。
三、回顾再现，复习重点
1、开火车并说出口诀。
2、解决问题。
3、提高性练习
（ ）里最大能填几？
( )×4<27
6 ×(
)<20
21>( ) ×5
四、归纳总结，谈收获。
34>5 ×(
)
(
) ×3<11
(
) ×6<38
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关于本教案的常见问题
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