C教学创新设计

Unit 4 Where is my car? PartB let’s learn let’s do教学设计

教学目的：

1.通过学习使学生能够认读单词map、car、boat、ball、cap五个单词。

2.通过操练使学生进一步加深对重点句型Where is my car?It's

in /on/under the box.Is

it

on/in/under

the

toy

box?Yes ,it

is.No,

it

isn't.的理解和运用。

3.通过学习使学生理解Let' s do 部分的内容，并能根据指令做出相应的动作

教学重点：学生能够听、说、认读单词

ball，boat，cap，car，和

map。

教学难点：学生能在具体的情境中运用 Is it in/on/under?？Yes，it is./No, it isn’t. 猜测物品的位置并回答。

教学准备：教师准备多媒体课件、实物和头饰。

教学环节：

1 热身、复习

(Warm-up/Revision)

课前做We are friends./He and she.边说边拍手。

师生问好Good morning，teacher。

播放幻灯片，学生跟着做动作。做part A

let’s do.

2 呈现新课

(Presentation)

教师呈现幻灯片小灰灰被蜘蛛海盗掠走，灰太狼去闯关救助的故事。

（1）Boys

and

girls，I will

tell

you

a

story

about

wolffy。Do

you know wolffy？

That

is

灰太狼。

One

day，he

lost

his

lovely

son。

What happened？

让我们一起去看看小灰灰到底怎么了，原来是蜘蛛海盗掠走了小灰灰，他被关在了一个荒凉的孤岛上。灰太狼心疼极了，他发誓要救回小灰灰。蜘蛛海盗给他出了一个难题，在救助的道路上充满了艰辛，只要他闯过四关，学会五个单词，就可以救出小灰灰。Boys

and

girls，我们一起去帮助他好不好，一起用智慧打败蜘蛛海盗，救出小灰灰。让我们一起加油吧，let’s

go！

聪明的灰太狼先找来了地图，查看路线。我们和他一起学习吧。先学习需要的map，然后练习读音，并带领学生读和书空；接着练习chant，和句型where is my map？Is it on the desk?No,it,isn’t.句型进行练习。在练习后，学生用自己的物品进行练习。然后进行闯关。第一关

找一找有什么不同。通过找单词学习单词car，和单词boat。第二关，what’t this？通过姚明的球来猜一猜是什么，学习ball。第三关，通过到底是哪一个？强调戴帽子的是小灰灰，来学习cap这个词。用同样的方法教ball，car，boat，cap。第四关，就快到关底了，马上就要成功了，来了一个大的考验，就是要考察下灰太狼的眼力了，利用飞快移动的物体读单词。训练学生的掌握程度。终于成功的解救下小灰灰啦，我们一起来祝贺下他们吧。

（2）操练单词。快速找单词。教师先操练这几个物品的位置，然后练习句型。Where is the car？ It’s on the desk。然后找两个学生到前面，教师说单词，他们快速找到单词，并把单词贴到黑板上，找到多的学生获胜，教师奖励小粘贴。

（3）为了进一步巩固单词，练习let’do 部分，充分复习这几个单词。听

学然后做动作。

3操练（practice）

（1）让学生练习冰山一角。通过图片展露一部分图片，让学生猜一猜是什么单词。找几组同学进行操练。一横排猜一个单词，看谁的速度快。

（2）找朋友。

Where is the toy box？找同学说一说连线练习。

（3）练习课文内容，通过flash里面的课文视频，学习重点句型。Where is the toy box？ It’s on the desk。Is it in your toy box？ No，it isn’t。 Is it under the chair？Yes， it is。

展示课文图片，并且听课文。读一读。

（4）小组练习

Is it in your toy box？No，it

isn’t。小组操练巩固重点句型。

4 巩固拓展

（1）学习歌曲。Let’s sing。

（2）Where is the blue ball? Where is the blue ball?I can't see. I can't see.It's on the chair .It's on the chair .I can see. I can see.学习歌曲的时候，用blue car，green cap替换 blue ball。用in the desk ， under the chair替换on the chair。

5 课后任务。

Let’s play。

A: Where is my____?B: Is it _______ ? A: Yes, it is ./No, it isn’t.

6 课堂评价（Assessment）

（1）听录音，仿读会话，

（2）将所学的有关物品，用英语说给家长听。

Boys and girls ，今天我们学了很多，也和灰太狼一起救出来小灰灰，灰太狼完成了他的任务，我们也要带着自己的任务，一起和灰太狼一起说再见吧！