整理和复习公开课参赛课教案

第一单元第12课时

备课：周

峰

课 题

整理和复习

学情分析

1、学生情况分析：本单元主要是多位数的读法和写法，学生大多会读会写，主要困难是数位间的转化，学生缺少方法，需要加强方法指导，特别是要利用数位顺序表进行指导。

2、学习材料分析：读数练习，可先让学生任意写几个数，再读一读。写数练习和改写同时进行，增强了综合性的应用。比较大小的练习可以加强学生比较的方法。 重难点：复习巩固亿以内数的读法和写法，省略亿、万后面的数。

学习任对应学习目学习过程的导学要点

务分解

标

1. 回忆数位顺序表：写写数位表—复习数巩固数位顺—读一读。

位顺序序表。

2．回忆数级、数位、计数单位等。

表

1、说说写写本单元的知识: 合作要求：

①独立整理本单元学习知识点,完成合作单1。

复*** ②小组交流，再整理。

巩固本单元数的认 ③推荐一名组员汇报。1．交流大的知识点

识

数读的方法。

2、小组合作——汇报交流

学习总目标：

1．进一步巩固数位顺序表。

2．巩固大数读法和写法，能比较大小，会正确省略亿、万后面的尾数。

3．能利用数位顺序表进行数位间的转化。

快乐学习单设计

快乐合作单1 我会整理： 大数的认识：

大数的（ ）

大数的（ ）

大数的（ ）

快乐合作单2 一、大数的读、写 1、读一读。

106023400 50200708002 2、写出下面各数。

七百十六万零三百 五亿六百零八万二千零一

我们小组认为：读大数要先（ ），再从（ ）级读起，亿级和万级都按（ ）级的读法来读，读完加上一个（ ）字或（ ）字，每级的末尾的0都（ ），其他数位上不管有几个0都（ ）。写大数要先（ ），再从（ ）级写起，哪个数位上一个单位也没有，就在这个数位上写（ ）。

提醒大家：

二、大数的比较大小

复习每一知识点

进一步理解本单元的知识

1、选择一个知识点进行练习，小组交流做题注意点

2、完成合作学习单——小组交流——全班交流校对

3、小结：知识点的做题要求。

巩固练习

进一步掌握本单元的知识

1、出示快乐独学单

2、独立完成——汇报交流

215030000○590780000 600000013○6亿

7541030000○54284000300 36090740000○36100840000 305万○3050248 974580248○9745802481 我们小组认为：大数的比较大小要先（ ），位数相同从（ ）位开始一位一位比，直到比出大小为止。位数不同，位数（ ）的数就要大。

提醒大家：

三、大数的改写与省略

1、改写成万作单位。 2、改写成亿作单位。 7080000 90800000000 80530000 4600000000 省略万后面的尾数。 省略亿后面的尾数。 2035915 507262392054 5682971 9234560000 我们小组认为：改写的数都是（ ）或（ ），用（ ）号，改完加上单位（ ）或（ ）。省略万或亿后面的尾数，用（ ）号，根据万位后面的（ ）位或亿位后面（ ）位，运用（ ）法进行求近似数，

最后加上单位（ ）或（ ）。

提醒大家：

快乐独学单

1、写出由3个0、7、3、8、9组成的七位数。

（1）只读一个“0”的数是（ ）。

（2）三个“0”都读的数是（ ）。

2、填上合适的的数。

当18□6700013≈18亿时，□里最大可以填（ ）。

当504□013≈505万时，□里最小可以填（ ）。

作业本

课堂小结

通过今天的复习，你还有什么问题？

反思：