解决问题教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

汉川市小学数学高效课堂导学案__三___年级下__册第_ 七单元第_ 课时课题用小数解决问题（例4）课时安排知识目标：通过解决购物问题，进一步认识小数的含义。行为目标：通过数学活动，体会解决问题的步骤策略与方法情感目标：提高学生运用知识解决问题的能力。学习重难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-23 10:50:00

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学校：汉川市城隍镇中岭小学

解决问题教学设计第一课时

未知

2018-05-23 10:50:00

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关键词：解决问题教学设计第一课时

正文

汉川市小学数学高效课堂导学案

__三___年级下__册第_ 七

单元第_ 课时

课题

用小数解决问题（例4）

课时安排

知识目标：

通过解决购物问题，进一步认识小数的含义。

行为目标：

通过数学活动，体会解决问题的步骤策略与方法

情感目标：

提高学生运用知识解决问题的能力。

学习重难点

课前准备

教学流程

重点：

难点：

。

教师准备：

相关文字、图片、资料、ppt 。

学生准备：

教师行为

导入：

学生行为

课前复习

任务：1、出示PPT1

学生独立解答

学生展示

要求：观察—交流—汇报

评价：声音洪亮，回答准确

学生自读学习目标。

导学提示一

任务：1、

学生读题思考。

个性化修改

学习目标

出示PPT1--（2 ）

导

课

板书课题：

出示学习目标ppt 1 巡视

关注

点拨

出示PPT（3 ）

活

动

小结：

2、

小组讨论交流

3、小组推荐代表全班交流。

4、

汇报展示

活

动

2 要求：自学—小组交流---各组汇报——全班齐读

评价：声音洪亮，表达准确、完整

巡视

关注

点拨

导学提示二

任务：1、学生感悟解题方法。

出示PPT（4、

5、

6 ）

2、感悟解题方法的多样化。

点拨：一道题我们可以用

不同的方法来解决，不同3、深化理解解题方法。

的方法可以相互检验。

要求：小组讨论---全班交流

评价：声音洪亮，发言条理清晰

出示PPT（7 ）

点拨：

活

动

检测、精讲点拨

出示PPT（

8 ）

检

测

总

结

出示ppt 9

总结：

1、完成练习二十一第4题

读题——思考——做题——展示

2、完成练习二十一第8 、

11题

读题——解答——展示

要求：认真阅读---合作讨论---全班交流

评价：回答问题声音洪亮，条理清晰，说明充分

练习二十一第9 、

10题

独做——展示

要求：独立完成——全班展示

评价：规定时间内完成，字迹工整，回答流利、准确。

这节课你有哪些收获？

倾听、补充

板

书

设

计

用小数解决问题

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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