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《小数点移动解决问题例3》教学设计教学内容:教材第45页例3内容太练习十一第6-9题。教学目标: 1、能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。2、在解决问题的过程中,提高观察、概括的能力,激发学生的学习兴趣。教学重点:得用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-30 22:53:00

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学校：镇宁布依族苗族自治县实验小学

解决问题PPT配套优秀教学设计内容

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关键词：解决问题PPT配套优秀教学设计内容

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《小数点移动解决问题例3》教学设计

教学内容:教材第

45页例

3内容太练习十一第

6-9题。

教学目标: 1、能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

2、在解决问题的过程中,提高观察、概括的能力,激发学生的学习兴趣。

教学重点:得用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

教学难点:利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

教学准备:多媒体课件。

一

、复习旧知

１．复习小数点移动的规律

２．这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7 0.604 0.56 ３．谈话导入：同学们，我们出国旅游为了卖东西方便，首先要做的是什么呢？（生：换钱），师：对，今天我们来学习有关换钱的问题。

二、学习新知

出示例3：

问题：1. 对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是怎么理解的？

问题：1. 用1万元人民币可以换多少美元？请你列出式子。 1元 0.1563美元

2元 2个0.1563美元列式2×0.1563 3元 3个0.1563美元列式3×0.1563 10元 10个0.1563美元列式10×0.1563 100元、1000元、10000元呢？

①：1万元人民币就相当于1元人民币×10000，所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。

②：可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000 就要把小数点向右移动四位。 0.1563×10000＝1563（美元）

1. 我们做得是否正确呢？

1563÷10000＝0.1563，算对了。

0.1563×10000＝1563（美元）答：1万元人民币可以换1563美元。

2. 同学们你们是怎么检验的？

三、巩固练习

1、100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？

2. 100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？ 3.比较上面两题的不同，说说你的解决这内问题想法

3、

四、课堂小结

今天同学学会了什么方法来解决问题？把你的收获分享给同学们。

五、布置作业

作业：第47页练习十一，第7题、第8题。六、板书设计

解决问题

1元 0.1563美元

2元 2个0.1563美元列式2×0.1563 3元 3个0.1563美元列式3×0.1563 10元 10个0.1563美元列式10×0.1563 0.1563×10000＝1563（美元）

答：1万元人民币可以换1563美元。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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