Unit 3 My community教案及板书设计

Period

plan Title：

My community. Unit 3 Lesson 1.

2.

3.

NO. 1 Teaching

aims 4.

5.

6.

1.

2.

Key points 3.

能听说读写并运用单词park, shop, cinema,

Teaching supermarker, toilet. 能听懂会说Listen and say中的内容。

能听懂会说并会运用there be句型复数形cards

Tools 式的一般疑问句Are there any restaurants?Are there any bears in the nature park?并能根据实际情况作出回答Yes, radio there are. No, there aren’t. 能听懂会回答特殊疑问句Where are they? tape

They are behind the hills. 与同学合作完成Look,talk and write部分。

会唱本单元歌曲。

能听说读写并运用本1.

cinema,supermarket的单元单词。

读音和拼写。

能听懂会说会运用2.

对于there be句型复数there be句型复数形式的一般疑问句，并形式的一般疑问句的回Difficult points 能根据实际情况回答。

答。

3.

any在一般疑问句中的any在一般疑问句中用法。

的用法。

Teaching

process Step 1

Warm up Notes:

1.Greetings. T : Good morning,boys and girls. Ss: Good morning, Miss Ｚhang. T：Is there a/an…?

Ss:Yes, there is./No, there isn’t. 2.Revision. Step 2

Presentation 1.

教师出示课件，并给学生布置任务：用there is/ there are句型介绍所看到的内容。（学生在组内讨论，然后组2汇报，看哪组说得多。）

2.

教师再出示一张课件，引导学生学习新单词park, shop, cinema, supermarket, toilet.

Step 3

Step 4

3.

教师在讲授单词时加入句型Are there any…?并讲解any的用法。

4.

操练any在there be句型中的应用以及回答Yes, there are./ No, there aren’t.小组内讨论，然后让每组的组3汇报一个含有any的there be句型并把新单词运用进去，其它组评价。

5.

T：Xiao Hui moves to a new community. She is happy to live there.Let’s listen to the tape,and follow it to read the dialogue,OK? Ss: OK. (1)Listen to the tape.

(2)Read after the tape. (3)Read by oneself.

(4)Role play. (5)教师讲解对话。

6. 教师出示Look,talk and write部分的图片，教师要求组与组进行问答练习。小组长进行检测。

7. Let’s sing. (1)听音。

（2）听音试唱跟唱。

（3）自己试着跟唱。

（4）教师逐句讲解。

（5）生试唱。

（6）边唱边加入一些动作

Sum up

Sum up for this lesson. Homework 给爸爸妈妈唱本单元歌曲。

Blackboard

design Unit 3 Are there any restaurants? Are there any bears in the nature park?