蜗牛（二）优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

嘉禾县珠泉完小电子备课设计：王冬平课时教案课题：蜗牛（二）第1课时总序第个教案课型：活动编写时间：年月日执行时间：年月日教学目标：科学概念：蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性：运动和休眠、呼吸、吃食、排泄。过程与方法：尝试用不同的方法解决遇到的不同问题。情感、态度、价值观：体会细致观察对获得信息的重

资料类型：教学教案文档

所属课文：蜗牛（二）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-25 11:01:00

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学校：嘉禾县珠泉完小

蜗牛（二）优秀教案设计

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2018-05-25 11:01:00

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关键词：蜗牛（二）优秀教案设计

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嘉禾县珠泉完小电子备课

设计：王冬平

课

时

教

案

课题：蜗牛（二）

第1课时

总序第

个教案

课型：活动

编写时间：

年

月

日

执行时间：

年

月

日

教学目标：

科学概念：

蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性：运动和休眠、呼吸、吃食、排泄。

过程与方法：

尝试用不同的方法解决遇到的不同问题。

情感、态度、价值观：

体会细致观察对获得信息的重要性。

教学重点：

经历观察蜗牛吃食、休眠、排泄的过程，体会观察对获取信息的重要性。

教学难点：

学生表现自我的欲望与倾听他人意见的冲突。

教学方法：

观察与讲解结合。

学法：

学生自主学习与协作学习。

教学准备：

2-3只饿了的蜗牛，菜叶、苹果片、饼干、等食物，记录表，多媒体课件。

教学过程：

一、交流饲养蜗牛的经验和发现

1.交流饲养蜗牛过程中的发现。

嘉禾县珠泉完小电子备课

设计：王冬平

2.关注：汇报情况的真实性，要求汇报的是自己观察到的而不是听别人说的或丛书上看到的。

教师讲授：蜗牛睡觉休眠了，它会用黏液膜封住壳口，不再活动。

问2：蜗牛睡觉了怎么让它醒过来？

学生回答：轻轻摩擦、轻敲、浇水„„ 解决：将蜗牛放入水中，蜗牛由于呼吸受到阻碍，就会结束休眠开始活动，并努力爬出水面。

（设计意图：获取更多的有关蜗牛的信息，初步体会观察对获取信息的重要性。）

二、观察蜗牛吃食

1.整理有关蜗牛排泄的信息，引出蜗牛吃什么和不吃什么。

2.学生设计蜗牛吃什么和不吃什么的实验。

3.学生用实验验证蜗牛吃什么和不吃什么。多媒体展示

4.教师注意就学生提出的新问题如蜗牛是益虫还是害虫？

5.学生设计实验的多样性和可行性；学生观察过程中新问题的提出。

（设计意图：尝试用不同的方法解决遇到的问题。）

三、观察蜗牛排泄和呼吸

1.指导观察蜗牛排泄和呼吸的方法。结合蜗牛的身体特征和多媒体课件

嘉禾县珠泉完小电子备课

设计：王冬平

2.学生观察蜗牛排泄和呼吸。

3.关注：学生观察的方法的正确性和学生获取更多地（如排便）信息。

（设计意图：体会细节观察对获取信息的重要性并提出新的问题，蜗牛能长时间放在水里吗？）

四、继续观察蜗牛（多媒体展示）

（设计意图：在饲养中获取更多的有关蜗牛的信息。拓宽学生的知识视野。）

五、小结本课，这节课你有什么收获？

教学（后记）反思：

关于本教案的常见问题

Q：蜗牛（二）优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蜗牛（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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蜗牛（二）优秀教案设计