解决问题ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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课题：《解决问题》教师：白红梅教学内容人教版PEP小学数学三年级下册第七单元教材第97页例4 知识与技能:使学生会算一位小数的加减法,并结合生活情境让学生提出问题, 能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。教学目标过程与方法:通过让学生试算小数加、减法, 培养学生的自学能力和尝试精神。情

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-01-20 16:17:36

来源学校

学校：科尔沁左翼中旗保康镇中心校

解决问题ppt配用优秀获奖教案

未知

2026-01-20 16:17:36

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关键词：解决问题ppt配用优秀获奖教案

正文

课题：

《解决问题》教师：

白红梅

教学内容

人教版PEP小学数学三年级下册第七单元教材第97页例4 知识与技能:使学生会算一位小数的加减法,并结合生活情境让学生提出问题, 能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。

教学目标

过程与方法:通过让学生试算小数加、

减法, 培养学生的自学能力和尝试精神。

情感态度与价值观:通过创设生活化的情境, 使学生感受到数学与生活的密

切联系,培养学生的数学情感和团结合作的良好品质。

课件

第 1 课时

教学设计

教学流程

复习

1. 小数的组成。

2. 如何比较小数的大小。

3. 如何用竖式计算小数的加减法。

一．教师出示本课主题图：

1.学生收集数学信息。

2.学生按照教师要求提出一个用加法和一个减法解决的数学问题。

3.学生独立解决提出的问题，教师巡视，集体订正。

二．课件出示小丽的问题。

1.收集数学信息。

2学生自己分析找解决方案1分钟。

3.同桌互相说自己的解决方案。

4.4人小组互相说。

5.将自己的方案以算式的方式呈现出来。

6.再次和同桌说一说自己的算式每一步是什么意思。

7.师生一起总结出不同的解决方法。

8.本题小结。

教学重点

教学难点

教学准备

课时安排

环节提示

复习导入

探究新知

巩固练习

如课件所示。

全课小结

这节课同学们有什么收获？

板书设计：

解决问题

①6.8+2.5=9.3（元） ②10-6.8=3.2（元） ③10-6.8=3.2（元）

9.3+0.6=9.9（元） 3.2-2.5=0.7（元） 2.5+0.6=3.1（元）

10＞9.9 0.7-0.6=0.1（元） 3.2＞3.1 答：够答：够答：够

作业设计：课件所示。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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