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课题我和我的家教材分析本节课主要是让孩子有爱心爱父母长辈,体贴家人的教育,主动分担力所能级的家务劳动而写的。让学生对家庭员的了解,是非常有必要的,很多一年级的学生并不了解传统的中国家庭的伦理关系。和对他们进行进行亲情教育,感恩教育。学情分析很多家庭只有爸爸,妈妈和孩子这样的三口之家。在这类家庭中,很

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9 我和我的家ppt配套的教案及板书设计

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9 我和我的家ppt配套的教案及板书设计

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关键词:9 我和我的家ppt配套的教案及板书设计

正文

课题我和我的家

教材分析

本节课主要是让孩子有爱心爱父母长辈,体贴家人的教育,主动分担力所能级的家务劳动而写的。让学生对家庭员的了解,是非常有必要的,很多一年级的学生并不了解传统的中国家庭的伦理关系。和对他们进行进行亲情教育,感恩教育。

学情分析

很多家庭只有爸爸,妈妈和孩子这样的三口之家。在这类家庭中,很多传统社会中讲究的是伦理辈分都没有了,一年级的学生普遍不太清楚这些复杂的社会关系。另外,以孩子为中心的教育方式往往也是让孩子认为自己是很重要

教学目标

1初步感知家的含义,知道家庭成员的构成及家庭成员的称呼,和关系

2通过讲授家庭成员的故事,培养表达能力和组织能力。

教学重点

感知家的含义,知道家庭成员的构成,关系,称呼了解家人的爱好,工作和习惯

教学准:备

照片

幻灯片

家学过程:

一聆听歌曲导入新课

1同学们我们共同听一首歌曲《可爱的家》,听后说出歌曲的名字

教师在回答后点播,我们每一个人都一个温馨幸福的家

2那你的家有几个人。他们都涨什么样

3教师小结

你们有长得像妈妈,有长得像爸爸,还有长得即像妈妈又像爸爸。因为我们是一家人

二共同交流,了解家庭

1聊聊我的家人

每一个人都有一个家,在家里有很多我们的家人,你的家里都有谁,今天我们就聊聊我们的家人

(出示教材35页的两颗大树)问,你的家里还有谁

(1)

你打家里有姑妈,姨妈吗他们都是你爸妈的什么人

(2)

你家里有伯伯吗它是你爸爸的什么人

(3)

你们的家乡管爸爸的哥哥叫什么

(4)

为什么伯伯,大爷都是爸爸的哥哥呢

师小结:他们都是我们家庭中的成员,我们都有血缘关系,是一家人伯伯大爷都是爸爸哥哥的称呼,只是我们生活的地方不同,叫法就不同。

2读儿歌人家人

爸爸的爸爸叫爷爷

爸爸的妈妈叫奶奶

爸爸的哥哥叫伯伯

爸爸的弟弟叫叔叔

爸爸的妹妹叫姑姑

妈妈的爸爸叫姥爷

妈妈的妈妈叫姥姥

妈妈的兄弟叫舅舅

妈妈的姐妹叫姨妈

3游戏

我来问你来答

爸爸的爸爸叫什么,老师问学生答

4总结

一家人就像枝繁叶茂的大树一样,每个人都很重要,我们快乐的生活在一起,是幸福的一家人。

板书

我和我的家人

、儿歌

爸爸的爸爸叫爷爷

爸爸的妈妈叫奶奶

爸爸的哥哥叫伯伯

爸爸的弟弟叫叔叔

爸爸的妹妹叫姑姑

妈妈的爸爸叫姥爷

妈妈的妈妈叫姥姥

妈妈的兄弟叫舅舅

妈妈的姐妹叫姨妈

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关于本教案的常见问题

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