蜗牛（二）教学设计及说课稿

蜗牛2 教学目标

1.引导学生了解蜗牛的运动方式。

2.经历对蜗牛运动的细节和痕迹观察的过程。

3.激发探索蜗牛运动秘密的兴趣。

教学准备

1.小组或个人观察用的蜗牛,放大镜,玻璃片,小木棒、棉线、记录用纸和笔等。

2.塑料薄膜和画有同心圆的纸。

教学过程

一、引入

师：还记得上次听的那首歌吗？回忆歌曲：蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。蜗牛是怎么爬的？（播放《蜗牛与黄鹂鸟》）

师：蜗牛有脚吗？蜗牛有脚的话，蜗牛的脚是怎样的呢？蜗牛没有脚的话，蜗牛是用什么爬行的呢？好今天这节课我们继续来学习蜗牛，来了解一下蜗牛的运动方式。在了解蜗牛运动之前，复习上节课的内容。

二、观察蜗牛的爬行

师：同学们现在思考一下刚才老师提的问题：它不像我们人类一样有双脚，蜗牛用身体的哪一部分爬行？

生：腹部、腹足。

师：嗯嗯，同学都很认真地预习了。蜗牛用身体的腹部爬行。蜗牛没有像人、兔、蟋蟀那样的脚，蜗牛的腹部就是蜗牛的脚，这是一种特殊的脚——腹足。

相信同学们都很心急想看看蜗牛怎么爬行了先看看我们实验要求。同学们要仔细观察，待会要同学们模仿一下蜗牛是怎么爬行的。看看那个小组观察得最仔细和最神似哦。

实验要求：1.观察玻璃片上爬行的蜗牛，观察蜗牛的腹部是怎样使身体前进的。

2.蜗牛爬行的描述和模仿。

3.观察蜗牛在小木棒、棉线等物体上的爬行动作。描述蜗牛在这些物体上的爬行。

师：同学们在看完用玻璃片上的观察之后，我们再设置一些难度的关卡给它，例如锐利的刀背、棉线上，知道吗？

师：同学们，请坐好。看看你们观察的结果如何。

结论1、蜗牛是用腹足（腹部肌肉）来蠕动运动的。

2、蜗牛是以细波浪的运动方式来运动的。

3、蜗牛可以在不同的物体上运动。

三、蜗牛爬行的痕迹（观看一个明显的图片）

师：同学们，说说蜗牛爬行观察过程中还有什么发现？

生：看到有蜗牛爬过的白色的痕迹。

师：同学们观察都非常仔细，科学就是要我们细心的观察。那同学们这些痕迹是怎么来的？

生：是粘液变来的。

师：嗯嗯，非常棒！蜗牛在爬行时，它的腹足足腺上不断分泌出一种黏液，因此，蜗牛爬过的地方，会留下一条黏液的痕迹。这种黏液干了以后，看上去是银白色的，

而且很光亮。这就是蜗牛的足印了。

那请同学们推测一下蜗牛分泌的粘液有什么作用？

生：把爬行的路变滑、把身体粘住、使蜗牛不会迷路······

师：哦！把路变滑就让蜗牛爬得更快，提高蜗牛的爬行速度。

哦！难怪蜗牛在滑滑的玻璃上爬都不会摔下来。

哦！一边走就一边画记号！

同学们都说得很对！老师来总结一下，粘液的作用呢主要两点：1.提速2.保护

四、蜗牛赛跑（课后作业）

1.哪只蜗牛爬得快？提出蜗牛赛跑的建议。

2.讨论蜗牛赛跑的活动设计：

有使蜗牛朝着一个方向爬行的方法吗?

吸引蜗牛向一个方向爬的方法。

让蜗牛只能朝一个方向爬行。

有其他的比赛方法吗?

不管朝哪个方向爬的方法。

测量蜗牛爬过的距离的方法。

3.在小组里进行蜗牛赛跑的活动:在画有同心圆的纸上铺上一张塑料薄膜,把蜗牛放在中心圆内,看哪只蜗牛最先爬出外圆。

五、小结

师：关于蜗牛的爬行，我们今天学习到什么？

生：蜗牛爬行时依靠腹部的腹足，爬得非常慢。蜗牛爬过的地方，会留下一条黏液的痕迹，这种黏液有助于蜗牛爬行。

同学们，下节科学课要带我们另一种可爱的小动物——小蚂蚁！

附录

蜗牛爬行时依靠腹部有横褶的腹足，爬得非常慢。蜗牛的腹足前面较宽，后面窄而尖。它爬行的时候，腹足紧贴住物体，靠着腹部肌肉伸缩起伏向前蠕动，这样就能慢慢前进了。蜗牛在爬行时，它的腹足足腺上不断分泌出一种黏液，这种黏液有助于蜗牛爬行，能提高它的爬行速度。因此，蜗牛爬过的地方，会留下一条黏液的痕迹。这种黏液干了以后，看上去是银白色的，而且很光亮。这就是蜗牛的足印了。

蝸牛是腹足綱動物，腹部就是牠們腳，牠們靠腹部的肌肉蠕動來爬行，透過玻璃看蝸牛在運動時腹足上會有波浪的圖案，那是因為蝸牛是以波浪方式前進。把蝸牛放在手掌心，會有一陣一陣被吸起來的感覺。

蝸牛在運動時，他的身體會分泌一種黏黏的液體濕潤腹足，使牠們自己不被粗糙、尖銳的東西弄傷，也可以幫助它們抓牢物體，蝸牛就是靠這種黏液慢慢向前爬，也能在樹幹上、牆壁上爬上爬下。

在下雨時，是觀察蝸牛的最好時機，因為蝸牛的祖先本來是和蠑螺、鮑魚一樣生長在海裡，以海藻為食物的貝類，後來由於環境的演變，使他們成了在陸地上生活的貝類。不過，喜歡在潮濕的地方活動的習性還是遺傳了下來，所以蝸牛總是喜歡在雨天爬出來活動，這樣身體才能隨時保持濕潤，因此，他走過的地方會留下黏黏的液體。蝸牛走路慢吞吞的，一天下來，最多也不過走三十公尺左右，而且還邊走邊休息呢！