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Start to read 教学过程Procedures Teacher’s Activities播放课件中的Let’s sing：Where is the toy’ car ？2.Review：课件陆续出现物品的单词和方位介词，复习以前学过的单词。Learners’ ActivitiesNotes

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-02 20:40:00

来源学校

学校：东莞市大朗四海英才小学

C优质课教案推荐

未知

2018-05-02 20:40:00

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关键词：C优质课教案推荐

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Start to read

教学过程

Procedures Teacher’s Activities

播放课件中的Let’s sing：Where is

the toy’ car ？

2.Review：

课件陆续出现物品的单词

和方位介词，复习以前学过的单词。

Learners’ Activities

Notes

运用Let’s sing 进行热身，使学生沉浸于轻松、愉悦的英语学习环境中，调动学生学习的气氛。

Step I Warming up & Revision

Step II Presentation

Step III

Practice

Step IV

Summary

Step V

Homework

1.学生一起唱。

2.学生看着图片复习cap、ball、car、boat、map、chair、desk、bag等. 1.教师紧接上一环节呈现教室照片导观察图片，听录音，认入Start to read环节。教师播放视频。

读句子，找出zip 在哪里，判断对错。

2. Let’s check.学生先读图片信息。教

师播放Flash，引导学生听并判断正学生看图，读图，听录误。

音，理解句子。

1. Listen and tick.学生看图片并打对一起观看图片. 勾。

学生chant ，并做动2. Let’s chant. 作。

3.同桌互相讨论物品在哪里

Sum up 渗透情感目标：

Sum up with teacher 学会自己整理物品。

1. Listen to the tape read after it and try to imitate. 2. Try to introduce your things.

通过展示教室的直观图，直接呈现文本，让学生首先感知文本，然后听录音判断。

通过前面的复习铺垫，学生对单词和句型非常熟悉了，再通过chant 把所学整合起来。

课堂活动的延伸，巩固当天所学知识。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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