C教案推荐

2018 Grade Three Unit four Where is my car teaching design 内容分析：

本故事设计了Zoom 和Zip玩捉迷藏游戏的情景。

Zip一直躲在Zoom的后面，以至于Zoom 在桌子下面（under the table），床下（under the bed）和玩具箱里（in the toy box）都找不到Zip. 教学重点：

通过较为有意义的语篇，增加学生的输入量，并且培养学生逐步适应文本阅读的能力。学生能够会读会认短语under the table，

under the bed，

in the box 并理解意思。

教学难点：

学生掌握语篇大意，理解意思，并能将图片的内容以role play 的形式表演出来。

教学步骤：

1.

引导学生看第一幅和第二幅图，并进行讨论：

What game are Zoom and Zip playing? T: Boys and girls , Zoom and Zip are good friends.好朋友之间会常在一起做什么呢？

Yes, play games. 那我们今天看看Zoom 和

Zip 玩的什么游戏，请大家turn to page 45, please find answer in picture one and two .

S: 捉迷藏

T：

对，他们在玩捉迷藏，那这是一种大家也经常玩的游戏。

In English , Hide and seek 就是捉迷藏的意思。

Hide：

躲藏。

Seek: 寻找。

read after me , hide and seek (重复3遍)。

我们一起看一下这两幅图。

2.

Where is Zip?

Zip 躲到哪里去了呢？Is she under the table ? Is she under the bed?Is she in the toy box? 我们一起来找找看。

出示图片3. 4.5

3.

利用手势和动作让学生了解table，

behind和find的意思。

根据图片，解释各短语的意思。

Under the table 在桌子下面

Under the bed 在床下面

In the toy box 在玩具盒里

并带领学生朗读。

4.

Story 高潮揭晓：

T: 既然table ，bed，

toy box 里都没有找到zip ? 那它躲到哪里去了呢？

Display pic.6

Zip said : Haha! I’m behind you !原来我们调皮的Zip 一直躲在Zoom的后面呢.

5.

跟读录音，

play hide and seek game. T : Boys and girls , do you like to play hide and seek game with your friend? S: Great! T：OK ! Work with your deskmate . 和你的同桌合作，商量一下要藏什么东西，可以是ruler，

pencil ，

pen 等。一位同学hide，一位同学seek.

5min for you to get ready ! 师走到学生中间指导，帮助纠正发音。

6.

每组邀请一组同学进行表演，纠正发音，并进行评价。

7.

Blackboard design :

Hide and seek捉迷藏

Under the table 在桌子下面

Under the bed 在床下面

In the toy box 在玩具盒里

8.

Homework

1.

Read the story time for 3 times 2.

Play the game with your family member