Unit 9 I like apples.ppt配用优秀教学设计

小学英语三年级下册Unit 9

I

like

apples

义县七里河小学

张鹏

1、教学目标

1. 能听、说、读、写

, 并运用单词apple

peach

pear

watermelon 2. 能听懂、会说

Listen and say中的内容

, 并能够表演出对话内容。

3. 能够看懂、会说并在实际情景中运用现在进行时的第三人称复数的特殊疑问句及其回答

: I

like

I do

not like 4. 培养学生在小组活动中与其他同学积极配合的意识。

5. 通过本课的学习

, 激发学生学习英语的兴趣。

2学情分析

学生在学习现在进行时的分块知识时

, 可以通过听读训练达到基本掌握的程度。但是在进行

知识的整合时

, 学生容易发生混淆。如关于第三人称的单数与复数对应的特殊疑问句及回答

等等

, 需要通过课上的听读操练进行区分和记忆。

3重点难点

重点

:1.能听、说、读、写

, 并运用本单元的单词。

2. 能够听懂、

会说

, 并在实际情景中运用现在进行时的第三人称复数的特殊疑问句及其回答。

难点

:1.动词变现在分词的规律。

2. 现在进行时的第三人称复数的特殊疑问句及其回答

:What are they doing? They are pl anting a tree. 4教学过程

4.1.1教学活动

活动

1【导入】

Warming -up 1. 师生间互相问候。

2. 唱上一单元学过的歌曲

, 活跃课堂学习气氛。

3. 师生用上节课学习的句型进行复习活动

, 描述

ppt 上的内容

:What's the rabbit doing? It's jumping.等等。

活动

2【讲授】

Presentation

1.

用

ppt 出示一匹马吃草的图片

, 询问学生

:What's the horse doing? 引导学生回答

:It's eating grass. 教授单词

eating 和

grass 。

汇话教学：

1.自读课文，完成填空。 2.听录音，回答问题。

3.默读课文，画出有困难的地方。解决难点。 4.大声读对话，理解对话。 5.听音跟读对话。

6.朗读练习。多种形式练读对话：师领读，指生领读，男女生读，同桌读，小组读……

7.留白读文。