13 鲁班造伞教学设计一等奖｜教案在线预览

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语文出版社二年级下册13 鲁班造伞第一课时课时目标：1.认识14个会认字。2.正确书写生字“湖、游、顶、奋”。一导入新课，检查预习1.每个同学家里都有伞，你们知道伞是谁发明的吗？（鲁班）鲁班是谁？他又是怎样发明伞的？我们今天学习课文《鲁班造伞》。2.板书课题：鲁班造伞。指导识“鲁”。齐读课题、质疑。

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 鲁班造伞

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2018-05-29 16:51:00

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学校：荣县东佳镇学校

13 鲁班造伞教学设计一等奖

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关键词：13 鲁班造伞教学设计一等奖

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语文出版社二年级下册

鲁班造伞

第一课时

课时目标：

1.认识14个会认字。

2.正确书写生字“湖、游、顶、奋”。

一

导入新课，检查预习

1.每个同学家里都有伞，你们知道伞是谁发明的吗？（鲁班）鲁班是谁？他又是怎样发明伞的？我们今天学习课文《鲁班造伞》。

2.板书课题：鲁班造伞。指导识“鲁”。齐读课题、质疑。

3.鲁班是怎样造伞的呢？结果怎么样呢？学习了这篇课文我们就知道了。

4.自由读一遍课文，不认识的字可以看拼音或问同桌。生读文，师巡视，了解标注自然段、圈画字词、读课文的情况。

二

初读课文，学会认字

1.课件出示会认字（有拼音），齐读、开火车读。

2.吧生字读给同桌听，互相纠正字音。

3.出示带拼音的词语，读词识字。

4.归类识记生字。

5.课件出示会认字（无拼音），齐读、开火车读字组词。

6.课件出示词语，师生大小声、抢读等方式。

三

学会写字，指导书写

1.出示生字“湖、游、顶、奋”，分别拼读，同桌讨论字形（结构、偏旁、笔画），指名回答。找出结构相似点

—“湖、游、顶”均为左右结构，均为左窄右宽。

2.师指导书写“游”字，“游”字最右部分不是反文旁，用儿歌“一个小孩水中游”记住。师范写“游”，生随师书空，指名组词、造句。生描红一个、书写一个，师巡视，了解情况。

3.生通过一看二描三写的方法，自主学习“湖、顶、奋”，提醒“湖”三个部件的高低，“顶”做低右高，“奋”撇捺要舒展。三字写完后，指名分别组词，师板书学生词语，生抄写至相应位置。

4.师根据学生书写情况简要评讲。

四

课堂小结，课后拓展

1.这节课我们收获了什么？

2.课后练习

①抄写会写字“湖、游、顶、奋”3遍并组两个词语。

②出声读课文两边。

板书设计

13 鲁班造伞

鲁班

古代

木匠

游

关于本教案的常见问题

Q：13 鲁班造伞教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 鲁班造伞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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13 鲁班造伞教学设计一等奖