9 波斯猫找快乐课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

9 波斯猫找快乐执教者：凌丽琴教学目标: 1、认识13个会认生字及4个词语。2、正确、流利地朗读课文，理解波斯猫、燕子、蜜蜂和青蛙对快乐的不同看法。3、引导学生懂得只有辛勤劳动、服务他人，才能感受到快乐，依赖他人的生活，靠别人服务，是没有快乐的。教学重点：引导学生理解波斯猫、燕子、蜜蜂和青蛙对快乐的

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 波斯猫找快乐

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2026-01-19 19:17:36

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学校：兴业县城隍镇中心小学

9 波斯猫找快乐课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：9 波斯猫找快乐课件配套优秀公开课教案设计

正文

9 波斯猫找快乐

执教者：凌丽琴

教学目标: 1、

认识13个会认生字及4个词语。

2、

正确、流利地朗读课文，理解波斯猫、燕子、蜜蜂和青蛙对快乐的不同看法。

3、

引导学生懂得只有辛勤劳动、服务他人，才能感受到快乐，依赖他人的生活，靠别人服务，是没有快乐的。

教学重点：引导学生理解波斯猫、燕子、蜜蜂和青蛙对快乐的不同看法。

教学难点：引导学生懂得只有辛勤劳动、服务他人，才能感受到快乐，依赖他人的生活，靠别人服务，是没有快乐的。

教学准备：教学课件

词语卡片

教学过程

一、

导入

1、猜字：“乐”字的不同字体（甲骨文、篆书、繁体字、简体字）及它最初的意思。

师：请大家猜猜甲骨文的是什么字？

“乐”的最初意思是许多孩子上树摘果子。后面延伸为“快乐”。那“快乐”是什么意思呢？

2、你觉得什么是快乐的？

3、引出课题。

师：今天，老师给大家带来一位小动物——波斯猫。大家对波斯猫有什么了解吗？

二、

初读课文

1、

齐读课题，质疑课题。

师：今天我们一起来学习一篇有关于波斯猫的课文。好，大家一起来把课题读一读。

读了课题，你知道了什么？你还想知道什么呢？

预计学生会提出以下几个

问题：（1）波斯猫去哪里找快乐？（2）它找到快乐了吗？为什么？

2、

学习本课13个会认生字及词语。

师：在进入学习课文之前，咱们先跟生字宝宝交个朋友吧。

齐读生字。开火车读生字。

认识了生字宝宝，看还能认出词娃娃吗？

齐读词语。大小声读词语。

3、

4、

让学生带着刚才提出的问题，用自己喜欢的方式读课文，边读边想。

请10个同学朗读课文，其他同学边听边想一想，这篇课文讲了一件什么事？

师:波斯猫都去哪里询问有关快乐的问题? 三、

学习课文

（一）学习燕子、蜜蜂、青蛙的对快乐的看法，体会它们的快乐

1、学习燕子的话，品词“一口一中衔泥”，指导朗读，从而体会燕子的快乐——衔泥造窝

师：那小燕子、小蜜蜂和小青蛙他们是怎么回答波斯猫的问题的呢？请大家快乐默读课文

，并用直线把它们的话画出来。

2、学习蜜蜂的话，指导朗读，体会蜜蜂的快乐——采花酿蜜

3、学习青蛙的话，指导朗读，体会青蛙的快乐——捕捉害虫

4、总结这三种小动物的快乐都源于——辛勤劳动

（二）学习波斯猫对快乐的看法

1、波斯猫同意燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的看法吗？你从哪些句子看出来的？

2、指导朗读，总结出波斯猫找不到快乐的原因——不劳而获。

3、小组交流讨论后汇报：你想对这只波斯猫说些什么？也请帮帮波斯猫，看要怎样才能找到快乐？

四、总结

谈谈学习了本课，你有哪些收获？

板书设计

9波斯猫找快乐

燕子图片

蜜蜂图片

青蛙图片

辛勤劳动

造泥窝

酿蜜糖

波斯猫图片捉害虫

不劳而获

劳动创造快乐

沙发蜜糖炸鱼

关于本教案的常见问题

Q：9 波斯猫找快乐课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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