C教学设计(教案)

Pep小学三年级英语教学案例（Colours）

学生分析：三年级学生年龄小，生性好动、好显示自己、等特点，又刚刚接触一门新的课程肯定感到好奇、新颖。开始兴趣都非常浓，为了让这种兴趣一直保持下去。课堂上要少讲，精讲的原则，让每个学生都能学的会，不至于有什么负担。再通过直观的课件、游戏、小组合作等一系列的教学手段让孩子们在玩中学习。让“兴趣”一直保持在每节课堂中，它可是学习知识的动力和源泉呀！

（一）教学内容：①主要单词：red、yellow、blue、green ②句

型：What colour do you see?

I see_____. （二）教学目标：学习怎样用英语表达你看到带颜色的物体，掌握相关单词：red、yellow、blue、green和句型What colour do you see?

I see_____.

（三）能力目标：能够运用句型What colour do you see?

I see_____.对物体提问，及回答。

（四）教学的重点与难点

①颜色red、yellow、blue、green单词的正确发音。

②句型：What colour do you see?

I see_____.的掌握及能够熟悉运用。

（五）教学准备：准备四个小的幸运转盘和一个的的转盘。

（六）教学过程：

1、导入：老师面带微笑的与同学们打招呼：Good morning,class.

同学们：Good morning，teacher.

2、复习上一节所学的:①复习单词：white、orange ②句型：What`s your name?

My name is-----. 3、学习新的知识（出示）①主要单词：red、yellow、blue、green ②句型：What colour do you see?

I see_____.让学生首先明白本节课所学的内容，以便心中有数。

4、What colour do you see? （运用多媒体显示分别学习red、yellow、blue、green颜色的单词）并会用句型：

I see_____.回答。

5、运用幸运大转盘对学生进行单词及句型的练习

教师示范转到转盘问：What colour do you see?

学生答：

I see_____.教师多示范几次，学生学会了步骤把转盘分发给每个小组让其进行练习（以便掌握单词及句型和培养学生之间的表达能力）

6、

教师检测：教师将大的转盘粘在黑板上让其学生上黑板一一练习，What colour do you see? I see_____.（即训练了学生的胆量又训练语言的表达能力）

7、教师再次把今天所学的主要内容在黑板上进行板书：①主要单词：red、yellow、blue、green②句

型：What colour do you see?

I see_____.

8、最后对班级现有的颜色的物体进行提问，以便学生对颜色的单词掌握的更加牢固。

9、布置Homework 作业：①

Say colours to your mother and father.把所学颜色说给父母听。

②Draw a rainbow ，colour it and say to your friends.画一条彩虹并介绍给你的朋友。

（七）教学反思：基于新课改的理念，我把学生喜欢的彩虹布置成家庭作业来做，加大学生对颜色的识别。本节课我运用了小组合作、游戏、抢答比赛等一系列的活动，课堂气氛活跃，激发学生的学习兴趣。三年级小学生刚刚接触《英语》。我还是本着要少讲，精讲的原则，让每个学生都能学的会，再通过直观的课件、游戏、小组合作等一系列的教学手段下让孩子们在玩中学习。让“兴趣”一直保持在课堂中。